对“鸟的天堂”加或不加引号的思考

标签：咬文嚼字大全, 对“鸟的天堂”加或不加引号的思考,http://www.dbk123.com
对“鸟的天堂”加或不加引号的思考
    《鸟的天堂》(人教版六年制第十一册)一文中五处提到“鸟的天堂”，但有的地方加了引号，有的地方却没有加引号。根据在课文中出现的先后顺序，这五个“鸟的天堂”所在的句子分别是：
    1．朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
    2．鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
    3．从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
    4．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
  五处“鸟的天堂”，为什么有的加引号，有的不加引号，《教师教学用书》没有一～说明，只对最后两个作了如下解释：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”第一个“鸟的天堂”加引号，这是引用别人说的话；第二个不加引号，这是作者自己亲眼所见的、确确实实的鸟的天堂。在教学中，很多教师都试图以这个解释为例来理解前面三处“鸟的天堂”加引号或不加引号的道理，但又举棋不定，说不出所以然来。尤其是对上述第2句中的“鸟的天堂”不加引号，教师们更是困惑不解：“鸟的天堂里没有一只鸟”，难道还称得上是“确确实实的鸟的天堂”吗?因此，有不少教师认为这里的“鸟的天堂”要加引号。对这些问题，笔者想谈谈自己的理解。
    广东省新会市南郊天马村有一条天马河，河上有座小岛，岛上有一棵巨大的古榕树，独木成林，枝繁叶茂，远远望去，就像漂浮在水面上的一大片树林，引来无数飞鸟栖息其上，因此当地人称它为“鸟的天堂”。本文是作者的记游之作，记述了他两次经过那儿的不同印象与感受。第一天傍晚，作者与当地的几位朋友划船游天马河，来到大榕树下。听朋友说这里是“鸟的天堂”。很显然，第一处“鸟的天堂”加上引号，表明是引用当地人说的话。作者第一次来到这株大榕树下，对它没有什么了解，当朋友介绍说这里是“鸟的天堂”时，他深信无疑，确确实实认为这里是鸟的天堂，所以文中第二处“鸟的天堂”没有加引号。正由于作者深信朋友的介绍，所以当他“注意去看，却不见一只鸟的影儿”时，觉得眼前的情景与想象中的不同，于是不禁想“鸟的天堂里没有一只鸟”，流露出些许的困惑与失望。这一想法是作者当时当地的真情实感。有了初游的见闻和印象，作者虽然在理智上不一定否定朋友的介绍，但是在感情上已难以接受，因此写第二天重游“鸟的天堂”时，说“我们又经过那‘鸟的天堂”’，这里的“鸟的天堂”加上了引号，表明仍然是引用别人说的话，并非作者的真实感受。第二天早晨，作者重游“鸟的天堂”，看到这里众鸟活跃、热闹非凡，与初游时所得印象大相径庭，因而情不自禁地发出了感慨：“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话将初游与重游钩连起来，也将作者两次游览的感受钩连起来。前一个“鸟的天堂”加了引号，表示这是引用别人说的话，并不是作者自己的真实感受；后一个“鸟的天堂”没加引号，是直接陈述，是作者亲眼见到的、确确实实的鸟的天堂，表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．，对“鸟的天堂”加或不加引号的思考