六年级语文下册期末复习试卷

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

六年级语文下册期末复习试卷

班级 姓名 分数

一、汉语拼音、识字写字(25分)

1. 漂亮的书写能给人以美的享受，请你看拼音规范地写出词语。

xiū sè shū lǐ pò tì wé xiào

zāo gāo juàn liàn shùn jiān jí shì

2.下面三组词语，第( )组带点字的读音没有错误。

⑴ 要挟 ( xié ) 琴弦(xuán)

⑵ 懈怠 ( dài ) 玷(diàn)污

⑶ 哽咽 ( yàn ) 抹( mā )净

3.照样子，组词。

竣 (竣工) ( 贤 )(圣贤 )

( ) xián ( )( )

( ) ( )( )

4.下面只有一组词语完全正确，在括号里画“√”。

⑴ 懊恼 自做自受 无与伦比 ( )

⑵ 严历 栩栩如生 五采缤纷 ( )

⑶ 末端 举世闻名 源源不断 ( )

⒌根据意思写词。

⑴心里七上八下不能安定。形容心神不定。( )

⑵人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。( )

⑶因遇到出乎预料的好事而高兴。 ( )

⑷像天上的浮云，像江河的流水。多形容诗文、书法等自然流畅，不受拘束。 ( )

⒍同学们学过很多表达爱国情感的诗作，请默写下你最欣赏的一位爱国诗人所写的一首爱国诗。

， 。

， 。

⒎根据诗意选择合适的内容写在括号里。

①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ( )

②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ( )

8.下面句子中带点字解释正确的是( )

⑴ 吾欲之南海。(的)

⑵ 苟能制侵陵。(如果)

⑶ 为学 (作为)

二、阅读(35分)

短文一 20

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动，我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯干开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世人称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.将短文括号中不恰当的拼音和词语划掉;在第9自然段的括号里填上恰当的关联词。

2.选择近义词，在这个词的下面划“——”

尤其(是在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔) 决断(决定 决心 坚决)

3.联系短文内容理解句子，然后回答句子。

⑴短文共三个问句。第一个是设问句，在文章中起到作用 ，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改为陈述句应为：

第三个也是反问句，请你用“——”把它画下来。

⑵第8自然段中，作者把 比作“一根细小的针”。

⑶文中有一个不是四个字的成语，请你把它找到并抄出来。

4.读5、6自然段，按要求回答问题。

⑴第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”话与前文“ ”句相照应。用“~~”在这一自然段中画出由文字引起的联想的句子。

⑵第6自然段中，蚂蚁“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现体现了蚂蚁 的精神：

(对的画√ 错的画Ⅹ)

体现蚂蚁牺牲的精神 ( )

体现蚂蚁母爱的精神 ( )

体现蚂蚁助人为乐的精神 ( )

5.回答问题(任选一个问题回答)

⑴ “我”为什么要敬重卑微(用短文中的话回答)

⑵你最敬重卑微者的哪一点，为什么?

。

短文二

一世荫凉

我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说是一种奢望。

第一次穿裙子是在10岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷。尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头倚在墙角喘息，还有产蝉的聒噪。

当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前已被汗水沾住的发丝——母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。

我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。

但很快地，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有了活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手画脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似的跑回家，把裙子扔在母亲的怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。

母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，他一定是生我的气了。我赶忙扑到母亲怀里，央求道：妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。母亲搂着我哽咽着说，慧儿，等我把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。

那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。

随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的不愉快。

后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我。我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗?

母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些?那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了那块布。奔向你能高兴，却不料你嫌它丑。

我看着这条给过我短暂快乐，凝结着外婆的汗水，洒满着母亲泪水的裙子，感觉它是那么亲切。我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净。那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。

如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起那个夏天，母亲在烈日挥汗如雨、辛勤劳作的情景;还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。

1.比较词语，正确选择。5

希望 渴望 盼望 奢望 期望

⑴能到九寨沟游玩是我( )已久的事情，今天才如愿以偿。

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