六年级语文复习巩固

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

六年级语文复习巩固

班级 姓名 分数

一、汉字

(一)给下面的字选择正确的读音画“√”(3分)

沁(qìn，qìnɡ) 蚀(sí，shí) 耕(ɡēn，ɡēnɡ)

储(cǔ，chǔ) 铭(mín，mínɡ) 筹(cóu，chóu)

(二)给下面加点的多音字注上拼音(3分)

背面 背包 背着

重兵 重叠 重围

(三)找出下面词语中的错别字打“×”，并更正在( )里。(3分)

围反纪律( ) 泄露秘密( ) 状烈殉国( )

牙银发炎( ) 将军一楞( ) 度步沉思( )

(四)看拼音写词语(4分)

ɡòu chénɡ kuèi zi shū cèi luò yì bù jué

ɡuàn tóu chóu huà mǐn jié fú xiǎnɡ lián piān

(五)组词(4分)

扁( ) 名( ) 快( ) 诸( )

翩( ) 铭( ) 筷( ) 储( )

二、词语

(一)把下面的词语补充完整(4分)

谈笑( ) 夜以( ) 烟消( ) 怦然( )

倒背( ) 如泣( ) 逶逶( ) 起起( )

(二)说说下面词语中带点字的意思(3分)

体会弥深 弥： 广阔无垠 垠：

分散突围 突： 倚着古树 倚：

寡不敌众 寡： 踱步沉思 踱：

(三)根据下面的意思写出词语(5分)

1.形容行人车马来来往往，接连不断。 ( )

2.许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 ( )

3.像离开了弦的箭一般，冲出去， 形容速度很快。 ( )

4.指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。 ( )

5.原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

( )

(四)写出下面词语的反义词(2分)

敏捷---( ) 轻松---( )

单薄---( ) 深刻---( )

三、句段

(一)下面的句子中运用了哪些修辞手法，请指出来。(2分)

1.我比他们看得更慢，像河水中的一块石头。( )

2.难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠逶逶迤迤起起伏伏，森林般辽阔的烈士的名字吗?( )

(二)给下面的句子加上标点(2分)

1.小王很后悔 周总理却笑着表扬了她 并说 有一套制度很好 没有规章制度办不好事情

2.一个诗人走过 看见了从岩缝里长出的小草 不禁欣喜地吟咏道 啊 小草的生命多么顽强 我要千百遍赞美

(三)按要求改写下面的句子(3分)

1.牵牛花开了(改成拟人句)

2.田野是金色的(改成比喻句)

3.老大娘拾到了那张珍贵的照片(改为“被”字句)

(四)用下面的词语各写一个句子(9分)

1.缔造：

2.敏捷：

3.呼啸：

(五)把下面几个句子调整成一段通顺的话，在( )里标上序号。(6分)

( )我记得妈有一次叫爸教我骑自行车。

( )他只是微笑。

( )我摔倒以后，，妈跑过来扶我，爸却挥手叫她走开。

( )于是，我马上爬上自行车，自己骑给他看。

( )我叫他别放手，他却说是该放手的时候了。

( )我当时气极了，决定给他点颜色看。

四、阅读(默读短文，按要求作答。)(2+2+2+2+2+3=13分)

《又是荠菜花开时》

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢?五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1.按要求写近义词。

广阔( ) 疑惑( )

2.用“ ”画出文中点明题意的句子。

3.荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。

4.作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?

5.按要求回答。

(1)联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情?

(2)读句子，联系生活经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

这个活动室会有哪些活动?

五、习作《我喜欢的一本书》

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