瑞安市小学毕业语文考试试卷

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（二）(                            )
从前有个人，沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没有人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。
①这个人面临着艰难的选择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？②如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的性命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上木塞，在纸条上加了几话：(                                                &

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                                                             )
4、给这个故事加个合适的题目，写在文前括号内。（2分）
5、文中带横线的句子是反问句的是______，句子的意思是：_____________________________________________________________________
_________________________________。（2分）
6、故事的主人公把个人的生死置之度外，勇敢地把“救命之水”倒进吸水器，让人敬佩。感动之余，你最想对他说什么？把你想说的话写下来。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
 7、如果你就是故事中的那个人，你会在纸条上写些什么内容呢？把你想说的话写在文章结尾的括号内。（4分）
 
第三部分  书面表达我在行
 
十一、根据提供的情境写话。（5分）
2008年奥运会在北京举行，假如你作为北京青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿。在下列两种情况下你该怎么说？（要求简明、连贯、得体）
接待外国观众：___________________________________________________
接待中国运动员：__________________________________________________
______________________________________________________
十二、请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深刻的一件事，给蓝铃姐姐写一封回信。注意：1、信的格式要正确；2、要写出真情实感，事情经过要具体，语句通顺，不写错别字。（25分）
亲爱的同学们：
你们好！我是瑞安广播电台“心灵之约”栏目的主持人蓝铃姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的成长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多令你难忘的事情，为这些事，你可能伤心过，快乐过，感动过，或者深受启发过……能让我与你们一起分享吗？如果你愿意的话，我还可以通过电波讲给更多的人听呢！盼望你们的来信！
祝你们健康快乐，学习进步！
 
蓝铃姐姐
2008年6月12日
参考答案：
一、（略）
二、千姿百态、争奇斗艳、各显风姿、美不胜收
三、缭、瞩、崇、澜、诤、溢、截、怡
四、④、②、⑤、③
五、希望、看望、仰望、愿望
六、慌张、清晰、简单
七、为感谢广大顾客多年来对我们的关心和爱护；B
八、（略）
九、1-6（略）
7、低头思故乡；千里共婵娟；春风又绿江南岸。
十、1、桃红/复含/宿雨，柳绿/更带/朝烟。花落/家童/未归，莺啼/山客/犹眠。
    2、桃、柳、花、莺；孟浩然，春晓,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
3、(略)
4、艰难的选择
5、②，如果倒进去之后吸水器不出水，肯定会白白浪费了这救命之水。
6-7（略）
十、（略）
十一、习作平分标准：
23-25分：信的格式正确，有真情实感，叙事详细生动，语句通顺，极少出现错别字。
20-22分：信的格式正确，有真情实感，叙事较详细，语句较通顺，有较少错别字。
15-19分；信的格式基本正确，有自己的感受，有具体的事例，语句欠通顺，错别字较多。
15分以下：信的格式不正确，有感受，事例不够清楚，表达不流畅，语句不通顺，错别字多。
 
设计意图：
小学语文应该考什么？在《语文课程标准》中用明确的描述：考试“不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”在《语文课程标准》的指引下，我分三大部分进行设计，即“积累运用”、“阅读理解”、“习作表达”。下面结合具体的题目谈谈我的一些设计意图：
第一部分
第一题：《语文课程标准》对学生的书写汉字的水平有具体的要求，设计此题，目的是检查学生书写汉字的水平，又让学生再次意识到把字写端正、美观是最基本的要求。
第二题：“看拼音写汉字”是常规训练，但在具体的语境中，能更好地理解所写词语的意思，使训练更有效。
第五、六、七题：“以课文为本”的考试有这样的特点:从书本到书本，过多关注“死的东西”，而较少关注“活的东西”，极少关注儿童现实的生活世界。而现在新课标下的考试，应该是引导孩子用自己的生活阅读，试题的内容更需与儿童的生活建立联系。鉴于此，我设计

www.dbk123.com 了“根据下列句子的意思，用‘望’组成4个词语，再分别填入句子中。”的练习；根据考试的情境填写反义词，这样既训练了基础，对学生的实践又有很大的指导意义；而第七题，能真正体现了“语文就是生活”，“生活中无处没语文”的思想。我相信，如果我们的语文考试真正走向以儿童为本，回归儿童的生活世界，那么我们的语文教学才能更珍视儿童本身。
第八、九题：这部分的题目不仅考查学生对课文中经典名句的积累，还涉及到一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。
第二部分
    第十题：“阅读理解”是语文试卷上的“元老题”。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。这两大类，我赞成“课外阅读理解”。因为“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力，因此没必要再拿已学的课文选段来“炒冷饭”。鉴于此，我设计的两篇文章都是课外的。此外，为了检查学生对古诗文的阅读理解，我设计了一道古诗文阅读题。这样，又能很好地引导学生更有效地阅读古诗文。
第三部分
第十一题：《语文课程标准》指出“评价学生的口语交际能力，应注重考察学生的参与意识，评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。”2008年，北京要举办奥运会，这就为学生提供了一个很好的话题。虽然我们的学生或许不能直接参与奥运会，但不能没有参与奥运会的意识。因此，我设计了这道“根据提供的情境写话”的题目。
第十二题：信，不管写在纸上，还是网络中的电子邮件，都是人与人之间交流的一种方式，我们的学生应该要具备这种能力。这道题目的设计，既巩固了信的格式，有巧妙地结合具体事件的叙述。所选作文贴近学生生活，让学生言之有物，而且真实情感

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