小学语文毕业考试语文模拟题4

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②改为第三人称叙述                                    &nb

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（4）我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。  （用符号修改病句）
第二部分    阅 读（31分）
一、课内阅读（16分）
1、填出下面诗句、谚语、歇后语。（4分）
①（古诗）                     ，一枝红杏出樯来。
②（古诗）独在异乡为异客，                      。 
③路遥知马力，                       。
④周瑜打黄盖 ———  _______________________________  
2、判断，对的打“V”错的“X”（6分）
（1）《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（     ）
（2）《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。（ ）
（3）《一夜的工作》这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”（   ）
（4）读《月光曲》应该徐缓、抒情，只有个别地方如描写风起浪涌的大海的语句，语调是高昂的（  ）
（5）《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德写的演讲。（    ）
（6）阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快（   ）
3、阅读片断，完成练习。（6分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）本文选取自俄国作家(                  )写的《         》。
（2）本文主要人物是（       ）文章以桑娜 (           )为线索写的。
（3）说说带——词句的意思，再说说从这些词语中体会到什么？（4分）
      ①非这样做不可                                                
    说明：                                                         
      ②嗯，揍我一顿也好！：                                         
    说明：                                &

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二、课外阅读：
阅读短文，完成文后作业（15分）
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直（dǒu qiào）。群山起伏高耸，云雾（liáo rào）,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东（chuǎng）西（zhuàng）。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多（shàn liáng）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
作业：
1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（4分）（2 — 5每空0.5分）
2、这篇文章第       、     、     自然段的结构是相同的，都有采用了__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是(         )、二是（        ）三是（        ）（用两个字概括）全文通过对三峡          的描绘，反映了作者（                       ）的思想感情。
      3、文中的过渡句是                             ，它所起的作用是                       。
      4、用“ ——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作           ，
           、           ，把水比作             ，用          、          比喻船。

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