语文（S版）一年级下册期末测评意见

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一、测评对象

使用义务教育课程标准实验教科书《语文》（语文S版）的一年级学生。

二、测评时间

本学期期末。

三、测评内容

1.测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。

2.测评学生能否正确地认读教材中要求会认的字。

3.测评学生能否正确地书写教材中要求会写的字，并做到端正、整洁。

4.测评学生课外认字的情况。

四、测评方法

（一）测试方法

1.拼读音节的测试方法

（1）本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教学仍然是本册不可掘弃的重要教学内容。在上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音识认汉字，学习阅读。 可采用口头朗读（朗读汉语拼音读物）和书面答卷的方法联合考察。

2.认读生字的测试方法

全册要求会认440个生字，可采用口头朗读（课文内容或课外水平等同文章）和书面答卷的方法联合考察。

3.写字的测试方法

276个会写字是本册的基本识字要求，可采用书面答卷的方法考察。

4.课外认读生字的测试方法

学生用《我的采集本》、剪报、搜集商标等多种方式，向教师展示并正确认读在课外认的字。

（二）评价方法

1.拼读音节的评价方法

对卷面相关题目给分和认真分析错误原因。

2.认读生字的评价方法

对卷面相关题目给分和认真分析错误原因。

3.写字的评价方法

对卷面相关题目给分和认真分析错误原因。

4.主要通过卷面的阅读练习与回答问题，考察学生对词语、句子的理解能力和表达能力，适当检查基础知识的记忆能力。

五、统计分析

本次测评的主要目的是为了检查、改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可进行分析统计：

（一）对学生个人学习情况进行记载和分析，填写好表格（见附件），作为评价学生语文学习情况的档案资料。

附件：

语文学习成绩登记表

学校一年级班学生----------

测试时间：年月

分项序号

备注

1

2

3

4

……

语文一年级下册期末参考测试题(20xx年)

一、看拼音，在（）里写上适当的字。（20分）

（写字(xiězì)）（毛笔(máobǐ)）（双手(shuāngshǒu)）（花草(huācǎo)）（放学(fàngxué)）

（春天(chūntiān)）（母鸡(mǔjī)）（高处(gāochù)）（妈妈(māmā)）（身上(shēnshàng)）

（阳台(yángtái)）（皮衣(píyī)）（认真(rènzhēn)）（左右(zuǒyòu)）（亲爱(qīnài)）

（身体(shēntǐ)）（伙伴(huǒbàn)）（小组(xiǎozǔ)）（讲话(jiǎnghuà)）（发现(fāxiàn)）

（乱(luàn)说(shuō)）（兔(tù)子(zǐ)）（黄(huáng)河(hé)）（黑(hēi)色(sè)）（向(xiàng)前(qián)）

二、把下面的字写在田字格中，要求写得正确、端正、美观。（5分）

成区每奶困

 

三、照样子，组成词语。（7分）

他（）

她（）

它（）

在（）

再（）

那（）

哪（）

四、词语接龙。（4分）

迷迷路路上上学学习

欢（）（）（）（）

五、照样子，连一连。（10分）

六、看拼音写字，和前面的字组成词语。（8分）

开ｓｈｕǐ（）开ｈｕì（）开ｃｈē（）开ｍéｎ（）

下ｙǔ（）下ｓｈāｎ（）下ｌáｉ（）下ｗǔ（）

七、把句子写完整。没学的字写拼音。（8分）

1. ____________有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

2. 爸爸对我说：“___________________。”

3. 我们都ｄōｕ会ｈｕì___________________。

4. 儿éｒ童ｔóｎɡ节ｊｉé联欢会上___________________。

八、读一读，回答问题。没学的字写拼音。（20分）

1、你有什么优点？

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2、你爱做什么事情？

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九、看图后，根据问题各写一、两句话。没学的字写拼音。（共31分）（老师可以根据本班的情况，自己寻找一幅图。）

• 图中主要画的是谁？还有谁？在什么地方？（6分）

• 他（她）在做什么？（10分）

• 你觉得他（她）做的怎么样？如果是你，你又会怎样？（15分）

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