小学语文五年级下册教学计划

标签：语文教学计划,二年级下册语文教学计划, 小学语文五年级下册教学计划,http://www.dbk123.com

　　（二）略读课文的教学：

　　略读课文一般内容比较简单，文字比较浅显，易于引起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读和理解。略读课文的教学，要着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用。教学中，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，借助“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论。不逐段讲读，不要把略读课文当作精读课文来教。要鼓励学生采用适合自己的方法学习，通过略读课文的教学，逐步提高学生的自学能力。

　　（三）“口语交际”的教学

1、要激发兴趣，引起学生交流的欲望。2、要创设特定的情境。3、要体现双向互动。4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

（四）“习作”的教学：

　　本册在“习作”中安排了８次习作训练，（1）记实作文，安排了三次，分别是“童年趣事”“写一件令自己感动的事”“写一个特点鲜明的人”。（2）应用文。分别是写信，写发言稿，写简单的研究报告。（3）材料作文。是进行缩写训练何看图作文。指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏难情绪，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。在习作教学中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件，使学生能在一个轻松活泼的环境中学习作文。

　　（五）“综合性学习”

本册安排的“综合性学习”活动一“信息传递改变着人们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”。目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化。以及让学生学会怎样写研究报告。　　

 

 

 

 

 

七、教学进度安排：

周　次

时　间

教　学　内　容

课　时

备　注

一

2．11—

2．13

提新学期语文学习要求

1、草原

2、﹡丝绸之路

1

2

1

 

二

2．16—

2．20

3、白杨

4、﹡把铁路修到拉萨去

回顾  拓展一

口语交际

2

1

2

1

 

三

2．23—

2．27

习作一

5、古诗词三首

6、冬阳  童年  骆驼队

 

2

2

２

 

 

四

3．2—

3．6

7、﹡祖父的园子

8、童年的发现

9、﹡儿童诗两首

回顾 拓展二

1

2

1

2

 

五

3．9—

3．13

口语交际 习作二

复习、单元检测

 

3

3

 

 

六

3．16—

3．20

 

10、杨氏之子

11、晏子使楚

12、﹡半截蜡烛

13、﹡打电话

２

2

1

1

 

七

3．23—

3．27

口语交际  习作三

回顾  拓展三

复习

3

2

1

 

八

3．30—

4．3

14、再见了，亲人

15、﹡金色的鱼钩

16、桥

17、﹡梦想的力量

 

2

1

2

1

 

 

九

4．6—

4．10

口语交际  习作四

回顾  拓展四

复习

 

3

２

1

 

 

十

4．13—

4．17

单元检测

18、将相和

19、草船借箭

2

2

2

 

十一

4．20—

4．24

20﹡景阳冈

21﹡猴王出世

回顾  拓展五

口语交际

复习

1

1

2

1

1

 

十二

4．27—

4．30

习作五

综合性学习：信息传递改变着我们的生活

 

2

2

 

 

 

十三

 

 

十三

 

（5.1——5.5劳动节放假）

5．6—

5．8

 

 

 

综合性学习：信息传递改变着我们的生活

 

 

 

 

4

 

上一页  [1] [2] 

，小学语文五年级下册教学计划