五年级下作文教学计划

篇次

习作题目

习作目的要求

方法措施

一

写感兴趣的话题

以小组为单位，进行互说互评，互相启发，在交流的基础上，指导学生写下来。

指导学生注意观察，抓住特点，合作交流。

二

以“二十年后回故乡”为题

尽情发挥想象可以写家乡的变化，引起回忆的地方或与亲人见面的情景，表达出自己的情感。

写好后认真修改认真抄写。

三

选择一种物品介绍给大家

通过参观访问，阅读说明书等方式，尽可能地介绍好物品，按照一定的顺序介绍说明。

小组交流，互相修改。

四

看漫画写作文

写的方法可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己云体会漫画的含义。

选一名同学口头交流，大家共同评议，互相取长补短。

五

写自己的感受和收获

要求学生把课文中的语言和资料中的语言转化为学生自己的实用语言，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

小组口头交流，合作修改，认真抄写。

六

写一篇文章和父母交流沟通

不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸妈说的话，表达出自己的真情实感。

通过交流，互相启发，共同修改，完成习作。

七

写一篇读后感

写读后感，读是基础，要读懂文章想告诉我们什么，感是重点，要着重写出自己的感受，不过度地重复作品的内容。

小组互相交流，看格式是否正确，语句是否通顺。

八

写一篇文章或影视作品的梗概

从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个写梗概，主要内容用简练的语言使之更加清楚明白。

小组合作交流，看想像是否合理，共同修改，取长补短。