鄂教版三年级下册《发愤立志》说课稿

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（五）课后延伸，强化主题
课后应该是一个新的学习轮回的开始，引导学生参与延伸性的语文学习，能使学生从中丰富知识、开阔视野、拓宽思路、发展个性。在课堂最后这个环节，我考虑到学生的个体差异和不同的学习需求，提出三个课后练习供学生选择。一是找出文中的四字成语，誊抄在积累本上。二是读写结合的练习，其目的是从读后的启发入手，以学生的生活实际为依托，促使学生有感而发，落笔成文。三是课本剧的排演，其目的是帮助学生把书面文字转换成适合于舞台的口头语言、形体动作，变静态的课本语言为动态的演出实践，同时培养学生的综合素养。
四、说板书设计
　　本课的板书设计坚持以学生发展为本的教学思想，遵循板书为教学服务的教学理念。根据三年级学生的年龄特点，图文并茂的板书易于激发学生的创新意识，主体参与更能激发学生的兴趣。我画了古代的宅门，在门柱写上“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的对联，总结课文时让学生在门楣加上横批“学无止境”。这既能突出本课的教学重点，而且充分体现了学生的主体地位。

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