一年级语文下册《识字5》

　　　　　　甲：你请吃苹果。

　　　　　　乙：你也请吃苹果。

　　　　②　发现彼此友好，互相尊重的特点。

　　　　③　猜出第一句是什么字，课件出示“请”。

　　　⑶　点拨第二句：

　　　　①　这两位同学是多么要好的朋友，你们羡慕吗？

　　　　②　那是因为两位同学的友情多少令人感动啊！

　　　　③　猜你说说第二句是个什么字？（课件出示“情”）。

　　　⑷　猜出谜底“青”。

五、拓展活动（分发给学生“讠、忄、日、氵”的字卡）

　　１、游戏：交偏旁朋友

　　　师扮“青”说：我是青姐姐，谁愿意和我交朋友？

　　　生出示偏旁卡，说：我是“讠”，我愿意和你

　　　　合：我们在一起，合成一个“请”。

　　　　集体说：棒棒棒，“讠”加“青”，就是请请请。

　　　　课件根据游戏出示“请、清、情、晴、精、睛。

　　２、你能模仿课文的句子，能以“精、睛”的身份送“青”几个谜面吗？

　　　　如：米来味道鲜；眼到看得见。

　　３、很不错，你能为“哭、告、雪”编个谜语吗？

　　４、布置课外作业：

　　　　刚才，我们小朋友编得都挺不错，可是比起我们课文里的谜语那就比不上了。因为我们读得谜语还不够多。课后，小朋友要学着搜集谜语，读谜语，猜谜语，创编谜语。到学期结束，我们开个猜谜大会，看看谁是集谜王，谁是猜谜王，谁是编谜王。

　　５、再来读读第三则谜语，感悟语言文学的美。

六、实践活动，巩固生字

　　送字宝宝回家，动手贴一贴：

　　１、超市里（　　）牛奶在减价。

　　２、小明长大了，今年（　　）了很多。

　　３、小学生要（　　）敬师长，同学之间要相（　　）帮助。

七、书写指导

　　１、出示“量、最”。

　　２、你发现了什么？

　　　⑴　下下结构。

　　　⑵　中间一横长。

　　３、你有什么地方想提醒大家，说一说。或教师补充：各横换紧一点，距离不致相等。

　　４、书写展评。

　　５、选一个字组个词并说一句话。

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