六年级上册语文第六单元教案

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阅读链接之《“柳文化”集锦》

教学目标：

1、阅读教材中提供的和“柳”有关的文字资料。

2、了解和“柳”有关的民间风俗和文化信息，接受文化熏陶。

3、开展和“柳文化”相关的综合学习活动。

教学时间：一课时

教学过程：

教学过程

设计意图

一、回忆单元课文，点明单元文化主题。

二、自读自悟，了解“柳文化”

师：“柳”是一种再自然不过的植物，但是，由于对“柳”的偏爱，中国人为“柳”赋予了特殊的含义。这一单元的文化主题是“传统文化吐幽香”。这一节课，我们就一起来了解中国的“柳文化”。

1、自读文章

出示学习要求：

阅读课文，了解课文介绍了哪些有趣的“柳文化”？准备和大家交流。

2、全班交流：

预设①：

“插柳”部分接受了清明插柳的习俗。

“折柳”部分介绍了“折柳赠别”的习俗的由来。

“戴柳”部分介绍了“戴柳”的习俗以及和“戴柳”有关的传说。

“咏柳”部分例举了历代文人以柳入诗的名篇佳句。

“爱柳”部分介绍了古今文人名士“爱柳”的种种做饭。

预设②：本文结构：总——分——总。

二、拓展链接，丰富“柳文化”

1、补充相关的诗文，古诗。

腊日

                              唐：杜甫

腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。

侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。

纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。

口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。

           诗中柳

1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)

2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))

4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)

5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句))

6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：<凉州词))

7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：(竹枝词》)

8．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)

9．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)

10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)

2、补充其他的“柳文化”。

学生自己搜集的有关“柳文化”的信息。

三、精心谋划，发展“柳文化”

吟诵精美诗文

介绍风土人情

演绎名人轶事

欣赏名画佳作

 

 

 

在单元教学的基础之上，引入本次阅读链接——“柳文化”集锦。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引入相关的诗文，深入了解“柳文化”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

号召学生留心生活中有趣的“柳文化”，进行拓展性的学习。

 

综合学习六

一、           我的采蜜集

1、  学生自读关于《春江花月夜》和《高山流水》两首名曲的鉴赏文字。

2、  播放两首名曲。

3、  交流：你听到了什么？或者说你感受到了什么？

4、  展示学生课前搜集的关于中外名曲的资料。（关于中外名曲，你还知道哪些？）

5、  教师补充——中国十大古典名曲。

（1）高山流水

传说春秋的琴师俞伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。

    (2) 广陵散

据《琴操》记载：战国聂政的父亲，为韩王铸剑，因延误日期，而惨遭杀害。聂政立志为父亲报仇，入山学琴十年，身成绝技，名扬韩国。韩王召他进宫演奏，聂政终于实现了刺杀韩王的报仇夙愿，自己毁容而死。后人根据这个故事，谱成琴曲，慷慨激昂，气势宏伟，为古琴著名大曲之一。

(3 ) 平沙落雁

明朝此曲称《落雁平沙》。曲调悠扬流畅，通过时隐时现的雁鸣，描写雁群降落前在天空盘旋顾盼的情景。

(4) 十面埋伏

乐曲描写公元前202年楚汉战争在亥下最后决战的情景 。项羽自刎于乌江，刘邦取得胜利。

（5）渔樵问答

此曲表现渔樵在清山绿水之间自得其乐的情趣。

（6）夕阳箫鼓

是抒情写意的的乐曲，1925年前后，上海大同乐社根据经曲改编成丝竹乐曲《春江花月夜》。

　 （7）汉宫秋月

意在表现古代受压迫宫女幽怨悲泣情绪，唤起人们对她们不幸遭遇的同情。

（8）梅花三弄

　　乐曲简介：

　　《梅花三弄》是一首古琴曲，由笛曲改编而来，

　　全曲表现了梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品性。

梅花三弄：古琴曲。又名《梅花引》《玉妃引》，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。《神奇秘谱》记载此曲最早是东晋桓伊所奏的笛曲。

（9）阳春白雪

相传为春秋时期的晋国师旷或齐国刘涓子所作。“阳春”取万物知春，和风荡涤之意，“白雪”取懔然清洁，雪竹琳琅之音。

（10）胡笳十八拍

东汉末大乱，连年烽火，蔡文姬在逃难中被匈双所掳，流落塞外，后来与左贤王结成夫妻，生了两个儿女。在塞外她度过了十二个春秋，但她无时无刻不在思念故乡。曹操平定了中原，与匈奴修好，派使邪路用重金赎回文姬，于是她写下了著名长诗《胡笳十八拍》，叙述了自己一生不幸的遭遇。琴曲中有《大胡笳》、《小胡笳》、《胡笳十八拍》琴歌等版本。曲调虽然各有不同，但都反映了蔡文邪路思念故乡而又不忍骨肉分离的极端矛盾的痛苦心情。音乐委婉悲伤，撕裂肝肠。

 

二、读读背背

1、  学生自读词。

2、  理解词意。

（1）       解释个别难理解的词语。

如：逝，（时间、水流等）过去。淘,用器物盛颗粒状的东西，加水搅拌，使除去杂质。在词中指筛选、显露出。等等。

（2）       理解整首词的意思。

三、口语交际。

（1）       谈心。

你喜欢开家长会吗？为什么？

（2）  集思广益，献计献策。

（3）  展开讨论。

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