生:你的“祖”字写对了,可是右边而且的“且”字底下一横写得太长了。
〔学生喜欢提意见,而且往往是提缺点。教师要经常教育他们一分为二,先提优点,再指出不够的地方;同时要教育被提意见的学生虚心听取意见。〕
师:小朋友的意见都提得很好,“祖”字写对了,可是还写得不够好,以后我们多练习练习就会写得更好。你们可知道“祖国”是什么意思呢?什么叫“祖国”?
〔“祖国”的概念比较抽象,一年级学生不易理解,所以这个词放在后面教。〕
生:祖国就是南京。
(好多学生笑了,知道祖国不是南京。)
师:不要笑。祖国就是南京吗?不对!南京是我们祖国的一个城市,像北京、上海一样。大家再想想,什么叫祖国?
生:祖国就是一个国家的意思。
〔这个学生对“祖国”理解得比较扩大了一些,但还不对。〕
师:噢!祖国就是一个国家的意思。对吗?
生:不对!(答声中也有说对的。)
师:美国是一个国家,日本也是一个国家,我们能说美国、日本是我们的祖国吗?
〔因为常有美国、日本朋友到我校来友好访问,所以学生对这两个国家比较熟悉。〕
生:不能!
师:那么什么叫祖国呢?谁能再说一说?
生:祖国就是我们自己的国家。
〔经一再启发,学生逐渐理解了。〕
师:施尉宁讲得对,
,《我们爱老师》课堂纪实