学生四人一组讨论这些单词中红色字母的发音和书上的哪个单词有共同因素,分别写到相应单词的附近。
汇报讨论结果,对于出现的错误,教师要着重讲解。
教师启发学生说说5个元音字母在重读开、闭音节中的发音规律。
(四)趣味操练:Bingo 游戏
1、教师发给每人一张表格:
d_g
r_bb_t
h_n
d_ck
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