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多元智能理论与素质 更新

多元智能理论与素质 推荐排行

多元智能理论与素质

多元智能理论与素质

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· 2016首届中国儿童多元智能大赛

名称：2009首届中国儿童多元智能大赛（2009首届中国儿童多元智能教育成果展）　　The First Multiple Intelligence competition....多元智能理论与素质
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· 启迪D班2016年9月-2016年1月多元智能活动总结

叶丹凤 经过一学期的教研活动，我们学到了许多较先进的教学理念，对开展教学活动有很大的帮助。本学期多元智能组提出了以人为本全....多元智能理论与素质
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· 多元智能评价在现阶段的困难

多元智能评价在现阶段的困难存在的困难多元智能逐渐在被老师和同学们接受，使用多元评价方法来对学生进行评价成为了评价改革的大....多元智能理论与素质
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· 韩国幼教：民族传统和爱国主义教育并举K

韩国幼教：民族传统和爱国主义教育并举 民族传统和爱国主义教育 一踏上韩国的土地，我们就深深地感受到韩国人强烈的爱国主义....多元智能理论与素质
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· 中国多元智能教育协会理事长张开冰

专家介绍：　　张开冰(Ha y H P Cheung)，现任中国多元智能教育协会理事长、《中国多元智能》杂志社社长、泰兆教育基金会会长。....多元智能理论与素质
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· 增强孩子自尊心6招

第1招 在日常生活中寻找可赞赏的事情。 孩子“坏”时希望受到注意，“好”时希望得到赞赏，这不仅能增强孩子的自尊心，而且承认....多元智能理论与素质
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· 艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例....多元智能理论与素质
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· 单中惠（推荐）

单中惠 　现任华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系教授，博士生导师。中国教育学会教育史专业委员会副理事长。 1965....多元智能理论与素质
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· 梁志燊（推荐）

梁志燊　北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委....多元智能理论与素质
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· 多元智能让学习成为乐趣

每个孩子来到这个世界上都有不同类型的才能和兴趣。但是所有的孩子与生俱有一种热情，那就是准备好了接受学习。　毋庸置疑，学校....多元智能理论与素质
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· 11个月婴儿的动作训练

11个月的孩子如果已经站得很稳了，就该训练他跨步向前走。开始，大人可以扶着他两只手向前走，以后再扶一只手，逐渐过渡到松开手....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论在中国的实践追问

美国心理学家加德纳的多元智能理论作为一种关注人的智力与潜能发展、反对传统单一智力论的理论，同时也作为我国新课改的指导理论....多元智能理论与素质
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· 多元智能-肢体运动智能

肢体——运动智能是运用整个身体或身体的一部份解决问题及熟练地掌握控制物体的能力。典型特征是能运用身体协调做各种运动、 表....多元智能理论与素质
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· 她为什么爱唱反调

慧贞初中毕业那年，以优越的成绩取得了进入台北一中的入学资格。登记缴卡的前夕，慧贞向爸爸妈妈提出了她不想进入台北一中，而想....多元智能理论与素质
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· 多元智能测试-最大的收获是什么？

母亲：秦职业：教师（南京--小学音乐教师）儿子：许年龄：4岁 秦女士是个美丽大方、气质高雅的“漂亮妈妈”，提到她的这个宝....多元智能理论与素质
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· 有其父必有其子吗?

秦老师是太原某高校的数学老师，儿子的数理成绩一向不好，不论是小学时的应用问题、初中时的解方程式、还是高中的函数，一直是他....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论介绍

八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和....多元智能理论与素质
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· 多元智能只是工具

多元智能只是工具——访多元智能理论创始人 霍华德&;#8226;加德纳教授说到多元智能理论，可能现代的每一位教育者都曾有所耳闻。....多元智能理论与素质
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· 充分利用学案，发展多元智能

充分利用学案，发展多元智能 ★★★【字体：小 大】充分利用学案，发展多元智能作者：魏　淑　媛 文章来源：本站原创 92....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论二十年-三

多元智能理论诞生20周年之时，恰逢我60周岁。我不知道自己还有多少时间能够继续为这一理论工作，也不认为今后我的主要精力仍将用....多元智能理论与素质
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· 奥尔夫在幼儿园的运用

当一个小生命还孕育在母亲的腹中时，外面嘈杂的世界最让他灵动的是—美妙的音乐；当远古时期的人们还茹毛饮血身穿草裙时，已知道....多元智能理论与素质
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· 感觉统合失调儿为何越来越多

何谓感觉统合失调　所谓儿童感觉统合失调症，是指儿童不能对各种外界刺激在大脑中枢系统进行和谐、有效的组合，导致整个身体不....多元智能理论与素质
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· 蒙特梭利教育警句

·对成人而言，儿童并不是陌生人。面对陌生人，我们只需进行外在的观察即可。事实上，幼儿时期是一个人一生中最重要的一个阶段，....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论与家长

　为了更好地了解学生并制定有效的教学计划，学校应该在教学中注意与家长通过有意义的方式进行沟通，这也是多元智能理论的一....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论在澳洲幼儿圆（推荐）

　德纳提出，孩子们的课程设置方法可以模仿其他教育机构的做法。比如孩子们的博物馆——博物馆是为孩子们而建的，它可以为孩....多元智能理论与素质
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· 美国多元智能学校的“六大航标”

　SUMIT的研究工作表明没有实施多元智能理论的唯一正确方法。因此，SUMIT项目采用指南指的比喻，意思指为多元智能理论的实施....多元智能理论与素质
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· 在创编活动中培养和开发学生智能（推荐）

　作为一名形体教师，在教学实践中，我反思传统教学模式的弊端，自觉更新教育理念，并充分利用校本课程的自主、创新的教学优....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论在教学中的应用

　中国有句俗语：人各有所长。放眼四顾，我们常常看到生活中有人工于运算，有人精于言谈，有人长于舞蹈，有人专擅绘画……....多元智能理论与素质
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· 多元智能理论与新课程

　本次课程改革是一个系统工程，而绝不是世俗以为“又换教材了”。新一轮课程改革的成败取决于学生学习方式、教师教学行为和....多元智能理论与素质
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· 聪明和快乐同在

　“多元智能理论”（简称MI），是由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授所提出的。加德纳教授提出人类的智能是多元化的，每一个....多元智能理论与素质
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