听《急行跳高》有感

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听了朱老师的一节四年级体育公开课，教学内容是跨越式跳高。课的大致流程是：课堂常规→热身活动：简单的头部、腰部、手腕脚腕活动→上一步双脚依次触皮筋→学习跨越式过杆动作（原地摆腿、原地跳起过杆、上2－3步过杆、）→四肢爬行接力→放松与小结。 我认为朱老师的这堂课成功之处有这样几点：
（1） 合理运用教学方法和手段，突破了本课的重点，解决了难点。
（2） 通过游戏、竞争、合作学习，调动了全体学生学习的积极性，学生学习气氛活跃，自主学习能力较强，掌握急行跳高动作较好。
（3） 充分发挥班干部的能动性，他们的能力得到了增强。
（4） 培养他们团结协作的集体主义精神，思想品德得到了提高。
       不足之处：
如果把课中三个地方重新考虑设计可能效果更好。
一是教师的示范、讲解如果配合教学挂图或者使用多媒体就会更生动、更形象、更直观，学生学习兴趣就更浓，记忆、理解就更深刻，学习起来就更轻松。
二是在练习时，起跳脚应固定为一只脚，如果交换，学生就会将顺序弄乱。

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