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五六年级体育教学设计
五六年级体育教学设计
04-04 21:06:20 浏览次数:965次 栏目：小学体育教案
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，五六年级体育教学设计
| 教材 | 一、理论课 | |||||
| 任 务 | 1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。 | |||||
| 内 容 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 力量 | 次数 |
| 准备部分 | 一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 | 1、 教师宣布本课内容 2、 点名 | 1、学生听 | 5 | 弱 | 1 |
| 基 本 部 分 | 一、体育锻炼对身体的作用 1、 提高运动系统的功能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 | 1、 教师讲解、回答问题。 2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 | 1、 学生听，并可以提问 | 30 | 中 中 | 1 1 1 |
| 结 束 部 分 | 1、 总结 2、 下课 | 1、 教师指出本课优点与缺点 2、 师生再见 | 1、 学生听 2、 师生再见 | 2 | 弱 | 1 |
| 教材 | 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 | |||||
| 任 务 | 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 | |||||
| 内 容 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 力量 | 次数 |
| 准备部分 | 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习 | 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 | 1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习、模仿 | 5 | 弱 | 1 |
| 基 本 部 分 | 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。 | 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 | １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 | 30 2 | 中 中 弱 | 1 1 1 1 |
| 结束部分 | 一、放松活动 二、总结 三、下课 | 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：四列横队 | 1、 学生模仿 2、 学生听，提问 | |||
| 教材 | 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立 | |||||
| 任 务 | １、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 2、 培养学生勇敢、顽强的精神。 | |||||
| 内 容 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 力量 | 次数 |
| 准备部分 | 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 | 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 | 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 | 5 30 | 弱 中 中 | 1 1 1 1 |
| 基 本 部 分 | 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。 难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 | １、教师讲解动作要领、示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作要领、示范 ２、织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误动作。 | 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 | |||
| 结束部分 | 1、放松活动 2、总结 3、下课 | 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 | 1、学生模仿 2、学生听，提问 | 2 | 弱 | 1 |
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