(西师版小学数学)五年级数学组教研计划

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教育是面向未来的活动。而新世纪，人类迈入知识经济时代，科学技术特别是高科技已成为最活跃的生产力，世界竞争将是高科技的竞争，高科技需要高质量的人才，基础教育作为国家教育大厦的根基其教育质量如何将影响着未来国家和社会的竞争能力。做为一名新时期的教师，必须具有较强的业务素质，必须能极快地捕捉到最新的教育教学信息，以使自己的教学活动能跟上时代的步伐。而教研活动就是提高教师业务素质、让教师全面及时地了解教育教学最新信息的有力保证。同时教研活动的有效开展也是教师在规定时间内，顺利完成教学任务提高课堂教学效率的一种重要手段。新的世纪、新的时代、新的学期、新的课改精神，给我们教师又提出了更高、更新的要求。为了确保我们五年级组的教师在新的学期里充分发挥教研组在教学工作中的作用，使全级部的每一个教学班都能顺利圆满地完成教学任务，特做计划如下：

一、             加强理论学习提高业务素质

新时代的教师不仅要有高度的责任感、高超的教学艺术，更要掌握渊博的知识、有培养学生创新能力和实践能力的现代教育教学思想和方法。教师要随时捕捉最新的教育信息，从中汲取营养，不断充实完善自己，提高自身素质。具体要求如下：

1、  教材的系统性对我们提出了全新要求，我们不能只满足于精通本学年的教材，全组教师要自己抽出时间将一至五年级，以及初中一年级的数学教材做一全面的了解，掌握整个小学阶段数学知识体系，各段中不同知识的掌握程度及能力的培养要求。让自己的教学能承上启下、前后衔接紧密，能更好地组织最后的复习。

2、  每位教师利用好自己订阅的业务刊物，做到精读，有什么感受、体会，坚持写下来，坚持多练笔，不断提高自己的理论水平和业务能力。

3、  教师充分利用办公室里有电脑的好条件，经常上网捕捉最新的教育信息，学习先进的教学经验，掌握最优秀的教学方法，有好的经验要多向同组的教师交流，做到大家共同提高。

4、  双周五下午第二节课的时间定为教研组的教研时间。我们会利用这段时间互相交流自己的好想法、做法等，提高全组教师的教学水平。

二、             继续实施实验优化课堂教学

课堂教学是落实素质教育、提高教学质量的主渠道，而课前研究与备课又是上好课的关键。为把好课堂教学关，我们教研将继续实施数学教学中的“备、说、讲、评、议”五环节的教学模式，在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力

www.dbk123.com 三、             全组互听互评提高全体成绩

全组教师在本学期内都要讲一节体现“个性教学”的研究课，并写好说课方案、备课方案及教学反思，其余教师都要写好听课记录及评课记录。

每一单元由一名教师备一节研究课，供全组学习。在教研时间，讲课教师将自己的说课向全体教师说明，大家集思广益，弥补不足。上完课后全组教师一起进行评课，并写出评课意见，授课教师要写出讲课后的反思。然后其他教师再在自己的班级进行讲授，课内容现时间如下：

本册教材内容包括：倍数和因数、分数、长方体和正方体、分数加减法、方程和折线统计图。

四、             教学目的和教学重难点

教学目标：

１、知道什么是倍数、公倍数和最小公倍数。在１～１００的非零自然数中，能找出１０以内某个非零自然数的所有倍数，并知识２、３、５的倍数的特征，能找出１０以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。

２、知道什么是因数、公因数和最大公因数。在１～１００的非零自然数中，能找出某个非零自然数的所有因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。

３、知道什么是奇数、偶数、质数、合数、互质数和最简分数，会用短除法分解质因数。

４、理解分数的意义，掌握分数的基本性质，会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的互化（不包括将循环小数化成分数）

５、会进行分数（不含带分数）加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简单实际问题。

６、会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。

７、通过观察、操作，认识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，并认识长方体和正方体的展开图。

８、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。

９、结合具体

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１０、进一步经历简单的收集，整理、描述和分析数据的过程。通过实例，认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。

１１、初步感受数学知识间的相互联系，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得解决问题的活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。

１２、在学习过程中培养观察能力，操作能力，分析能力，类推能力和初步的逻辑思维能力，进一步发展空间观察和统计观念。

教学重点：

倍数和因数、长方体和正方体和分数的加减法以及方程

教学难点：

长方体和正方体　　　方程

五、             教学进程安排

倍数和因数（１１课时左右）

１、倍数和因数（２课时左右）

２、２、３、５的倍数的特征（３课时左右）

３、合数、质数（３课时左右）

www.dbk123.com ４、综合应用（３课时左右）

分数（１５课时左右）

１、分数的意义（４课时左右）

2、分数的基本性质（2课时左右）

3、约分（2课时左右）

4、通分（2课时左右）

5、分数和小数（2课时左右）

6、整理和复习（3课时左右）

长方体和正方体（14课时左右）

1、长方体和正方体的认识（1课时左右）

2、长方体和正方体的表面积（2课时左右）

3、体积和体积单位（2课时左右）

4、长方体和正方体的体积计算（2课时左右）

www.dbk123.com 5、解决问题（2课时左右）

6、综合应用（3课时左右）

分数加减法（12课时左右）

1、分数加减法（7课时左右）

2、综合应用（1课时左右）

3、整理和复习（3课时左右）

方程（13课时左右）

1、等式（2课时左右）

2、方程（2课时左右）

3、解方程（2课时左右）

4、解决问题（3课时左右）
5、整理与复习（4课时左右）

折线统计图（7课时左右）

1、折线统计图（4课时左右）

2、综合应用（

www.dbk123.com 3课时左右）

总复习直到期末

各班统一组织学生进行期末模拟测试，并将成绩汇总上报。，(西师版小学数学)五年级数学组教研计划