《抛硬币》教学反思1

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本节课我上了第九单元统计与猜测的《抛硬币》，本节课我从游戏入手，让学生在游戏中感受“可能”、“不可能”和“一定”。由此来联想到生活当中一些事件发生的可能性。在游戏当中学生积极参与，踊跃回答。可能平时很少，或没有整节课都以游戏来穿插整堂课，学生的热情很高，都能正确判断。但游戏做得好，不代表知识掌握的牢固，个别学生的知识还是掌握的不太好。对于现实生活所发生的事，学生缺乏生活常识，导致做错。在今后的教学中，应多采取一些游戏、比赛等方法，激发学生的学习兴趣。让学生自主多学些课外知识、生活常识等，才能使学生更快掌握、理解和接受新学的知识。

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