听《购物》一课有感

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听了白霜老师《购物》一课后，深深地为这位经验丰富，教学扎扎实实的教师所折服。白霜老师进行教学时，通过淘气搬新家，需要购置新的家具，来到商场购置书柜，桌子和椅子引入，让学生进入情境，让学生体会生活中遇到的问题，并由学生自己理解所给信息，并提出数学问题。待学生提出了合适的数学问题之后，又设计了你用什么方法来计算这道题？在探讨12×4是如何计算时，同学们独立思考后，都有自己的计算方法。白霜老师再请他们在小组内先进行交流之后，再组织全班同学分享多种算法。大家都抢着发言，有的算法是：10×4=40， 2×4=8，40+8=48；有的是口算：12×4=48；有的算法是：12＋12＋12＋12=48；还有的是列竖式…… 算法不少，达到“算法多样化”的预期效果了。由于本课是学生第一次用竖式计算乘法，白霜老师很注重对竖式计算过程的指导，充分利用课件演示，化难为易，让学生了解整个竖式每一步的算理，从而真正掌握数学方法和技能。一堂课下来学生学得扎扎实实的，老师教得轻轻松松的。

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