班主任经验介绍 让学生自我管理

为了更好地锻炼、培养班级干部的管理能力，把教书育人落到实处，本学期我在班级管理上实施了“3 3 ４”工程，即三值、三委、四包管理法。

一、 三值是指值日班长、值日组长、值日生。

职权范围：值日班长全权负责日常班务；值日组长负责本组内务及协调其它组长工作；值日生负责教室及分担地块。

具体做法：每天的值日班长、值日组长必须如实认真填写《值日班长记录》，晚自习或第二天早自习前由值日班长综合总结之，兑现奖惩，装入班务日记，上交班主任。

二、 三委是指学习委员会、纪律委员会、卫生委员会。

人员构成与职责：学委领导各学科科代表负责班级正常学习事务，并及时与任课教师沟通、反馈学生学习情况；纪委负责纪律检查、监督、配合值日班长工作，行使执法权，也就是及时调解、处理、解决违纪现象和突发性事件或报告班主任；卫委负责检查、督促、指导值日生搞好教室、地块卫生和所有同学的个人卫生。

三、四包是指班级干部包人、组长包组、同桌包学习、个人包卫生。

具体职责与做法：班级干部包人即每个班干部都要在学习、纪律、卫生诸方面全方位承包管理其视线内的横行或竖行一行人。排座次一定要分配好班干部的位置，即以点带线。组长包组即组长要对该组的全体同学负责，即以点带面。同桌包学习即同桌之间互通有无，互相切磋、互帮互助、共同提高，既要对自己学习负责又要对同桌负责;排座位时要搭配好互补生，开展比、学、赶、帮、超活动。个人包卫生即个人不仅仅要搞好自己卫生还要包个人所属领地、公物卫生。

评价：

　实施“3 3 ４”工程的好处在于：

1、管理层次网络分明：每一名学生除自管外，管理监督他人的还有同桌、组长、包人班干部、值日班长等，层次分明、层层承包，落实责任。若一个人出了问题，总会有一个或几个管理层次发现，这样就避免了疏漏与贻误，班级管理工作就会全面落实。

2、分工明确、责任到人：三委组织内部机构健全，角色职权职责明确、清晰，工作有目标、有针对性、有的放矢。若哪个部位失灵，我们就追究之、修正之，以利于下一步工作。只要当值人员在其位谋其政，尽心尽力尽责，成效一定显著。

3、班级管理有透明度：班级每天发生的事件及处理结果天天通告，公私分明，这样在有目共睹下解决问题令人信服，有感染力，学生感觉一视同仁，能克服班级干部管班感情用事，实现了廉政建设。

4、实现了民主管理，大面积地锻炼了学生的管理能力：“3 3 ４”工程从根本上改革了班主任一言堂、唱独角戏、一统天下的旧模式。相信学生，让学生当家做主，班长值日轮流，新官上任有新鲜感、有兴趣、兢兢业业，班级管理工作日上日妍。这样做不仅减轻了班主任的工作负担，而且锻炼了每位学生，一举两得，何乐而不为之！

(自从高艳老师接任班主任以来，三班的环境卫生和学风的确有很大的改观，她的经验的确值得大家借鉴)