校园安全培训工作总结材料

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 淡淡培训路，浓浓人本情。在培训中，我们摒弃走马观花，讲究稳步推进；摒弃形式维上，讲究务实高效。
我感动于老师们的学习热情——年轻教师，年长教师，语数教师，综合教师，大家孜孜以求；记录、研讨、交流、展示，形式多样。终身学习的教育理念在你们身上得到最完美的诠释，专业精进的校本教研化作了满园书香……网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学习安全教育知识搭建平台。　　
在培训实施期间学员们积极上网点播收看专家讲课，学习相关课程资源，参与网上讨论，参加经验交流与视频辅导答疑活动，并完成作业。通过这10多天的理论学习、网上网下集中研讨以及视频互动交流与答疑活动 , 不仅使参训学员享受到优质丰富的课程资源，而且让参训学员感受信息化、网络化的魅力。此次培训全面提升了参训学员们的安全意识和法制意识，树立了“安全第一”和依法治校的工作理念，了解了我国当前中小学安全工作面临的基本形势、主要任务和学校安全管理职责，掌握了预防和处理中小学生安全事故及公共卫生突发事件的基本办法与经验，提高了参训学员们的安全管理能力。
（一）培训主题鲜明，富有时代意义
　做好中小学的安全工作，维护校园安全稳定，确保学生安全健康成长，是一切教育教学活动的前提和基础，当前基础教育战线都在全力贯彻落实科学发展观，科学发展观的核心是“以人为本”。在中小学校中“以人为本”的重要体现就是要以学生为本。“校园安全”是学校管理工作的重要组成部分，中小学校长是做好学校安全工作的第一责任人。树立“安全第一”的思想，将中小学安全工作摆到更加突出的位置，是中小学校教育工作的重中之重。因为学校管理问题而引发的个别学校食物中毒、校车车祸等事件，为校园安全管理工作敲响了警钟。“生命不保，何谈教育”，校园安全工作是教育的基础保障。在实际中工作中，也存在矫枉过正的倾向，因为校园安全事故频发，为了安全，一些学校取消了学生活动，甚至禁止学生课间在教室外面活动，这是对校园安全管理认识不到位导致的。通过培训，一方面引起学校领导对校园安全管理工作的足够重视，同时，也通过培训，使学员们掌握校园管理的方法，才能够保障安全的情况，做好教育工作。
（二）专家引领交流互动，效果良好
   “专家引领”作为一条主线，贯穿于培训的全过程。本次“校园安全”国家级专题培训相关课程资源，视频课程是由教育部和公安部的安全管理方面专家亲自讲解录制。专家深入浅出地讲解条例法规，丰富详实地列举事故案例，让每一位参训学员有了更深的体会和收获。因为都是专家讲学，还不用外出学习，即节省了时间，又减少了费用，使自己对校园安全的管理认识层次又提高了很多。每个专题我至少都看了两遍，专题二我看了四遍以上。每个培训的学员教师都是长期从事中小学学校管理工作的有关部门负责同志，有实践经验的中小学校长和有关专业人员，他们在培训期间相互配合对学员进行辅导、答疑；指导本班的学员参加网上的学习和交流等，专家答疑也得到了学员们的热烈欢迎。　　
（三）技术支持保障到位
　本次培训通过搭建远程技术服务平台来为参训学员提供强有力的学习与管理手段和工具。提供了功能完备、操作便捷的培训平台，班主任、班级辅导教师、学员、专家通过平台进行管理、学习和交流以及查询等。平台提供的实时互动“在线课堂”系统的使用，为学员组织网上讨论提供了理想的工具，打破了时空的阻隔，解决了工学矛盾，在降低了培训成本的同时提高了培训的效益。技术平台记录学员的学习时间、交流记录等相关信息，学员、辅导教师、班主任通过平台随时交流，管理员通过平台查询学员信息，对学员的学习情况进行跟踪，并对学习跟进不足的学员进行督促。通过科学、全面的管理，确保了培训的效果和质量。
（四）全面系统评价，保障培训效果
    本次培训注重将过程性评价与结果性评价相结合，更加真实地反映学员的学习情况。学习平台管理学员学习的全部过程，多维度记录学员在线学习时间、交流情况、思考习题和作业成绩等方面的数据。首先，学员学习课程，即保证网上学习必需达到一定的时间。网上学习，交流互动最重要，其次，学员在每个学习模块都提交学习交流的文章，并积极评论其他学员的文章。为了检验学习效果，每个模块布置了作业，学员在规定时间提交。这种培训方式学员明确了参与互动交流的要求，提供了主动学习的资源和环境，调动了学员的学习热情，保证了参训学员在培训中的确学有所获。
在培训过程中，学员按照要求提交案例、完成作业，这些案例和作业，大都是学员总结自己在校园安全管理工作中的经验之谈。这些总结和经验，因为来源于一线实践，对于引发思考，启发校园安全管理的思路，借鉴校园安全管理的办法，具有很强的实用性。通过对这些资源进行进一步的整理和提升。  ，校园安全培训工作总结材料