小学教务工作上期总结

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小学第一学期教育教学工作总结 

 

在2006-2007学年第一学期中，英才实验小学深入贯彻落实市、局工作精神。深入学习、转变教育教学观念，增强工作责任感和工作责任心，以全面提高教育教学质量为目标；以实施基础教育课程改革为重点；以提高课堂教学质量效益为活动主线，牢固确立“勇于创新，追求特色”的办学理念，全面推行精细化管理，想尽办法把教学工作推进到一个新阶段。­现对本学期工作进行总结：

一、以“学生”为中心搞好活动

1、通过每周一次的国旗下讲话及班会时间，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行养成教育、感恩教育，以及诚实守信、宽容善良、文明守纪、安全教育等方面的教育，教师每周的发言都能及时纠正学生中存在的问题，帮助学生健康成长，使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，用多方位切合学生生活的讲话教育学生，学生素质，特别是住宿生的素质有了较大的提高。

2、各班主任充分利用现有德育资源，抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展，贯彻以爱育人的教育理念。年级组在本学期进行了《小学生日常行为规范》知识竞赛，“不乱花零钱”等活动。

3、加强团队工作力度，将卫生、文明礼仪、两操、安全等检查进行到底，有检查有评比，对典型的人或事进行表扬或批评，努力规范学生行为，形成良好的校风，涌现出了数十名拾金不昧的学生典型，其中六（3）班刘浩宇同学捡到近万元的两张存折，在老师帮助下交还了失主，这件事在社会上引起了不小的震动，使人对英才实小的学生刮目相看。

4、学科竞赛系列活动

按计划，我校顺利完成了学生学科竞赛活动。语、数组对本次赛事高度重视，从计划到形成具体实施方案，做了周密的部署；从组织指导到组织竞赛，做了大量工作；从命题到组织评卷、评比，做了无偿的贡献，为学生施展个性才能、强化学生的学习意识、激发学生学习欲望作出了积极贡献，在本次活动中先后共有200人次被表彰，达到了预期的目的。

5、丰富多采的课余活动。

在本学期，各个年级组都举行了一系列的活动，有适合一、二年级学生知识水平的拼音口语比赛，有提高学生安全意识的讲故事比赛，有针对高年级学生组建了“图书角”，开展了读书活动……这些活动提供给学生一个满足个性发展需求的舞台，使参与到其中的学生乐在其中，不仅找到了一个适合自己发展的空间，还发展了自己的特长，在元旦期间更是举行了全校性质的文艺汇演、冬季长跑比赛，这些活动极大丰富了学生的业余生活，提高了学生各方面的能力，其中尹茜雅同学在20xx年11月获得周口市普通话大赛一等奖，田笑琦同学获场教育局“感恩演讲”一等奖。同时组织学生积极参加全国青少年书画摄影比赛，其中获绘画金奖有常星宇、崔乐涵等10人，获写作金奖的有邵露、李书涵等9人，共30余人在竞赛中获奖，学校获得“组织奖”。

6、组织有效的单元测试及期中、期末考试。

本学期中，我校狠抓教育教学质量的管理，以“严格单元过关制度”为突破口落实各项措施，严把单元测试关，突出抓好“命题、阅卷、分析、评讲”四个环节，反思“耗时多、不得法，效果差”的教学方法。从出题到评卷教师们都尽心尽力，精益求精，一切为学生的进步着想。泛区英才实验小学将充分激发学生兴趣，充分发掘学生潜能，帮助学生迈出成为未来英才的第一步。

二、围绕“教师”提升教学质量

教学常规管理工作贯穿于学校教学整个过程，涉及到教学工作的各个环节，有效科学的管理才有高层次的办学效益，常规管理工作贵在坚持，重在落实。

7、加强对教职工的思想教育，通过思想政治学习及业务学习，提高广大教师的各方面素质，培养教师的团队意识、竞争意识，树立良好形象。在本学期中，进行了两次年级组、学科组工作汇报，及时交流、总结经验，提高工作能力。

8、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

9、加强班级管理，把班级管理作为学校腾飞的保证，想方没法营造良好的氛围，培养学生的品质，举行了适合学生身心特点的活动。如：一年级组进行了进行一次关于“我都学会了什么？我进步了……”的口语交际活动；二年级组进行了“铅笔字比赛及展览”，以及三～六年级同学参加的“感恩教育”演讲比赛，在

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10、在本学期，我校以“提高学生综合素质为核心；保证学生持续发展为目标”组织教师赴淮阳学习专家先进经验，到漯河名校与同行交流工作体会，极大提高了教师在教学、管理上的能力。并以此为契机在校内开展教学改革活动，进行了多轮次的听评课活动，调动了教师参与教学改革的积极性，提高了班级管理能力。

本学期中举行的全员参加的优质课评比中，教师听课节数不少于10节，年级组长不少于12节。其中收获颇丰，牛惠娟、常红梅、李亚琼三人获市级优质课奖。雷赵琴、王霞、尹珂三位获场级优质课教师称号（一等奖）。

11、进行全校性的教案、作业大检查。凡教师布置作业，要逐一认真批阅，提倡精批细改。作业布置与批改要严格执行学校制订的规范要求。并在学期中间对作业进行了抽查，对个别教师进行了督促，及时纠正了教师的不良习惯。并总结以下经验：

（1）课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既有“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

（2）作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。要特别注意培训和训练学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。

（3）作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。在批改后要对学生的作业要用激励性的评价语进行激励。重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查漏补缺。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。

12、按照有关规定，安排课时，开足、开齐各类学科课程和活动课程，立足课堂向四十五分钟要效益。在考试结后，认真填写了试卷分析。

13、以“全面发展”为主体，继续开展“兴趣小组”活动，逐步形成“课程普及、兴趣小组提高”的运作机制，在一段时间内，为学生搭建展示个性的舞台，形成自己的办学特色。在10月份进行了“英语活动”，进行了英语口语演讲比赛，让学生通过对话，英语口语表演，歌唱、游戏等形式让学生得到口语交际的练习。

14、充分发挥教研组的作用，协调年级组的各项工作，以教研组、年级组为单位开展好各项活动，活动要有计划，有落实，有记录。根据住宿生成绩不理想的情况，要用教师真诚的爱心，唤起学生的学习情感，挖掘其潜力，采用一名优生帮助一名“学困生”的办法，积极寻求提高他（她）们学科文化素质的有效途径，同时巩固学校特殊教育成果，做好随班就读工作。本学期中教研组、年级组针对住校生的实际情况，制订出了切实可行的帮扶方案，写出了计划，并把这种情况作为研究课题进行突破。依据本学期的情况制定班级工作计划，培优补差计划，并做好相关的各种记录。同时建立检查、督导、评估机制，由校长坐阵，教导处组织，教研组率先，组成检查评估小组，期终进行评比。

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