师资培训工作总结

  2、期中考后，我们安排了老师设计教案，观看录像，拟写评析，结集出版观后感等校本培训活动。我们组织了语文老师就北师大教材四年级上册《中国结 》一课，设计教案，观看录像，拟写评析，结集出版观后感。数学老师就北师大教材四年级上册《确定位置》一课，完成相应的任务。老师们通过熟读教材，熟悉教材说明，亲身体验教学设计，进行深度思考，再观看名师的现场课，比比别人，反思自己，写出比较有针对性的观后感。这份观后感的结集成果沉甸甸的，它是老师的智慧学识及灵感创作的高度结合。语文课许冬梅、吴小平、王志红 、柳淑霞、卢丽雪、杜研英、张丽妹、王玲玲。数学课黄锦姝、庄爱娥、柯跃山、刘红慧、康奇妙、杨明霞等老师的评析结集出版。

        3、举行学科教学大比武活动：为结合课题研究中期验收，切实推进我校课程改革的深入实施，促使青年教师脱颖而出，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，举行课堂教学比武活动。参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。10月18日，城南实验小学举行了语文科课题研究中期研讨活动，五位授课教师为我们呈上了五道精神大餐。柯小燕老师轻松地带着学生畅游神奇的《海底世界》；庄丽芳老师与学生一同穿越时光隧道，用心品尝抗美援朝时期的《一个苹果》；张萍红老师以激情点燃热情，与学生一同《向往奥运》；王亚英老师亲切地引领一年级的小朋友去探索《海水》的奥秘；黄红琼老师快乐地与孩子们一同走进叶圣陶笔下的《风》。五位教师或激情中显智慧“别有一番滋味在心头”；或理智中见情趣“道是无晴却有晴”；或平稳中显大气“看似寻常最奇崛”；或平淡中见神奇“柳暗花明又一村”……每位教师充分把握了文本特征，引导学生以语言文字学习为核心，整合“三维”目标，致力于语文素养的整体优化。坚持以读为本，以读代讲，反复诵读，让学生零距离地与语言文字接触。精心设计诵读的层次和坡度，加强情感的激发和情境的创设，从而达到常读常新，百读不厌，渐入佳境。11月20日，惠安县城南实验小学课题研究活动暨数学科教学比武顺利举行。庄爱娥老师亲切的儿童语言和她那甜美的微笑，将孩子们带到生动有趣而富有生活味的情境中去认识《左右》，可谓润物细无声。王真贞老师清脆的嗓音如同悦耳的音符缓缓注入孩子们稚嫩的心底，细心品味着《一分钟能干什么》。骆翠芬老师执教的《组合图形的面积》注重联系学生的生活实际，从与学生轻松的谈话交流中引出“老师小时候也喜欢玩七巧板”，导入亲切而自然，充分唤起学生的原有认知水平，始终关注每个学生的成长，课堂中充满着智慧与和谐。林德良老师干练的气质，简洁的语言，简约的风格将《生活中的负数》诠释的那么清晰、透彻、明朗，体现了严谨的数学思想，又蕴涵着科学性的探究。刘红慧老师与孩子们在轻松愉悦的欣赏动画、操作活动中切身地体验着《一分钟能干什么》，真诚面对学生，语言亲切简练、很好地体现了简洁、朴实、高效的现代数学课堂的内涵。郑幼梅老师创设轻松愉快的氛围，充分激发学生探究《什么是周长》的热情，让学生自主发现问题，解决问题，在智慧与快乐相融的40分钟里描一描、摸一摸、估一估、量一量、算一算，尽情地体验着学习的乐趣。

     “工欲善其事，必先利其器”。从这次活动中，我们欣喜地看到了一部分教师的专业成长跨上了新的台阶，我们还欣喜地看到在课题研究的带动下，多数教师能自觉向“研究型”教师迈进；我们更欣喜地看到语文教育园地的百花吐艳！

4、教师学习专栏：每学期一本教育专著，每周一句教育名言，给教师的一个建议，照常举行，提早一周让一位老师做好准备，一是自己最感兴趣的一句教育名言，二是自学苏霍姆林斯基的《给教师的建议》用简短的几句话概括出来，写上行政办公室教师学习专栏上，让老师们利用课余时间进行记背诵读。到目前为止，已经有20几位老师推荐了20来条的建议，40几条的教育名言。学习专栏有两个优点，一是做到人人参与，二是快餐式，不需刻意记诵，让老师们在自觉状态下轻松学习。

        五、课题研究，提升品味

作文教学是一项旅程，而不是一张蓝图。本学期，课题研究语文课可定位在作文教学的研究，一路走来，不免蹒跚。回首，蓦然发现竟也踩出了一串串值得一提的脚印……

1、吴教导，刘小燕、柳淑霞老师于9月21日在山霞中心小学参加“惠安县

 2、20xx年1月11日，惠安进修学校领导、专家、城南校级领导、全体语文老师欢聚城南共同交流作文教学的经验与困惑。其间，王亚英童心不泯，一同与孩子们《巧设新节日》。以趣味为主线，趣味材料，趣味表达，使孩子们有话可说，有话想说，有话能说。课堂中不时发出朗朗的笑声，课堂气氛活跃，孩子们个性张扬。王老师注重培养想象、表达能力，让孩子们体悟抒怀，心情表达，让习作成为孩子们自由的表达的生活乐园。课后，与会者就一节课为切入点，在交流、在思考、在争辩、在给予、在索取、在书写、在创造，洋溢着勃勃的生机，让人耳目一新。这次研讨，让我们对作文教学的未来，对孩子们语文素养的提升充满了希望：专家、领导的引领，老师的积极参与。我们以巨大的热情感染着孩子们，以锐意而执着的探索影响语文教育，这是一缕动人的曙光！我们期待着这缕曙光在不远的将来，灿烂一片，洒满城南，照亮每一个城南孩子的心灵！

       3、作文教学研究展示：收集学生优秀作文参加全国第二届“老白晓杯”中小学生原创作文大赛，参加惠安县“恒青杯”小学生作文竞赛。均取得好成绩。推荐部分学生的作品在学校网站上进行交流展示。

数学科定位在《问题解决》的研究。为了深化小学数学课堂教学改革，深入开展课题实验研究，11月15在八二三实验小学召开了县小学数学“问题解决”课题实验研讨会。会议由教师进修学校小学教研室庄沧河老师主持，来自全县的骨干教师代表分别观摩了由城南实验小学骆翠芬老师、八二三实验小学何凤英老师执教的《商不变的规律》，听取了黄锦姝老师《与问题同行，促持续发展》、傅国海老师《培养学生问题意识，促进学生主动探究》的课题实验交流，然后组织研讨交流，最后由教师进修学校黄永坚副校长作总结发言。

另外：语文课题《构建和谐的课堂文化》，科学课题《让学生架起科学探究之桥》，《教师个性化教学风格的实践与探究》已进入实质性的研究，并以本学期顺利通过上级部门的课题中期验收。

        六、成绩显著，瓜果飘香

   本学期，我们获得了全国新世纪小学语文实验基地校的称号，惠安县06——07年度教育科研先进单位，综合技能科先进教研组，惠安县中小学艺术教育工作先进单位，惠安县第七届“玉坂杯”小学数学竞赛团体第四名，教师岗位练兵团体第二名的好成绩。教师参加县级比赛8人次获奖，经验文章获奖或发表有30篇，其中，CN级的有三篇。开创了办校以来论文发表的开门红。指导学生参加县级各种比赛获奖的有29人次。

        七、与时俱进，规划未来

         1、高级教师目标管理

         2、建立教师博客群

    成绩辉煌，但只能说明过去我们曾经努力过。新的一年我们将继续努力，顽强拼搏，不负社会各界，家长对城南实小的殷切希望。

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