2016学年度教师培训计划

2008—2009学年度第二学期

教研工作计划

户县东关小学

二○○九年二月

教研工作计划

为了进一步深化教育教学及教研改革，稳步推进基础教育课程改革与实施工作，贯彻落实县局教育行政会精神，全面提升教育教学质量，推进素质教育，促进教师的专业发展，努力创新适应新课程、符合学校实际的教研工作运行机制，按照县教研室教研工作安排，特制定本学期教研工作计划。

指导思想：

科研兴教，科研强校，突现教研特色，树立以校为本，专家引领、同伴互助、个人反思为特点的校本教研理念，扎扎实实开展“教育质量效益提升年”活动，以学校为基地，以教师为主体，在教学中研究，以教研促教学，实现师生、学校共同发展。

工作目标：

1、加强管理，使教研工作常态化、高效化、草根化。

2、扎实开展工作，促进学校、教师、学生的全面发展。

3、进一步改变苦干加蛮干，费时低效的工作方法，培养一批研究型、反思型的科研骨干。

4、促进教育科研工作和谐、健康、有序、科学、高效地发展。

5、争创县市教研先进学校。

具体工作：

1、完善各项教研工作制度，明确教研组长职责。给予各教研组长一定的岗位津贴。按照教研工作评估细则，期末评出先进教研组和优秀课题组，给予物资奖励。

2、加强教研工作的指导和检查，每周班子会研究、例会安排教研工作，定期召开教研组长、课题组长会。领导不定期的到所包教研组听课、议课，平均每周听课两节，深入教学一线解决教学中的实际困难，指导教研工作，增强教研工作的实效性。

3、进一步完善教研常规管理，扎扎实实搞好常规教研工作，继续实行校本教研问题积累表周上交制度和每周例会教学经验交流活动，坚持开展好每双周周二下午的教研组活动和每月一次的课题组活动，做到时间、地点、人员、内容四落实。

4、努力提高教研队伍的整体素养。采取自学、集体学习、经验交流等形式，组织全体教师认真学习政治理论、教育教学理论，积极组织参与各级各类学习、培训、学术研讨活动。加强信息技术培训，提高全体教师运用网络丰富教学内容的能力。

5、在中青年教师中开展一次普通话朗诵比赛，尽快提高中青年教师的语文素养。

6、响应县局安排，继续大力开展“四个一”校本教研活动：即每人每周写一篇教育随笔，每月写一篇精品教学设计，每学期展示一节公开课，每年读一部教育专著。及时收集整理上交资料。

7、分年级进行新教材新教法研讨、交流活动。

8、以有效教学为目标，开展评课议课活动。以“一人同课多轮、多人同课循环、同课异构”等形式，实现课堂效益的最优化，最大化。

9、积极探索集体备课的新模式，实现同级同学科教学目标、内容、教法的统一，实现共享校内教学资源，促进教学规范化。

10、加强对薄弱学科，尤其是英语和科学课的教学研究和指导，规范此类学科的课堂教学行为。

11、加强对科研课题的管理，课题研究规范化。印发课题活动记录，对课题研究计划、研讨活动、课题研究课、阶段性小结等，更系统详细地进行记录。做好课题结题的指导工作，确保课题按时结题。结合学校实际设立新的课题。

12、继续搞好各级教育教学论文的征集与评选活动。

13、拟出教师论文集一本，为教师交流教育教学信息发表成果搭建平台，指导、服务、引领教育教学工作。

14、适时邀请教育教学专家来校做专题报告，从教研方法与教研理论等方面提升教师教研工作的能力。

附：本学期教研行事历、课题一览表

户县东关小学

20xx年2月

一、指导思想

以十七大精神为指引，树立科学发展观，建立一支适应教育的发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。为适应全面推进教育现代化工程、全面实施素质教育的要求，根据我校教师队伍现状，确立抓“龙头”（骨干教师），带“重头”（青年教师），促“源头”（全面提高教师素质）的教师培训工作思路。按照县局09年工作要点，积极开展“教师队伍建设年”和“教育质量效益提升年”活动，以薄弱学科和骨干教师培训为重点，以“新理念、新课程、新技术”培训为主要内容，校本培训和县市级培训相结合，全面提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、培训目标

培训工作重点为：着眼点放在教师对新课程理念理解和提高新课程标准的实施水平上，通过相关内容的培训，实现教师在政治思想、教育教学理论、教育科研能力、现代技术应用等基本素质方面得到提高。使广大教师努力成为业务、科研、技能全方位发展的全能型教师。

三、培训内容和方法

（一）强化师德教育

坚持把师德建设作为学校教师队伍建设的一项中心工作来抓。制定计划，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《“五四”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》教师在学习中要做好笔记，对照要求，严格查、自省，写出体会。通过一系列学习，塑造我校教师的良好师表群体形象。

（二）加强教师业务培训

1、积极参加县局组织的各项培训工作。本学期，县局安排的培训项目有：五六年级语数英教材分析培训；英语学科全员培训；心理健康教育辅导员培训；教务主任培训；骨干班主任和班主任全员培训；英特尔未来教育技术培训；教育信息技术培训和校长高级研训培训等八项。结合我校实际，及时上报参加培训人员名单，制定相关的制度强化管理，所有参加培训人员，培训结束要写出书面汇报材料存档，并适时组织校内汇报交流学习收获，确保培训实效。

2、校内广泛开展教育教学及学术交流活动。利用学校网站“东关小学校本教研论坛”。定期在论坛中进行与学校教学实际紧密结合的专题讨论，青年教师根据自身实际进行相应的感悟交流及理论学习跟贴。利用“教师网上学习联盟”QQ群不定期在群内交流学习、工作中的点滴感悟，促进青年教师的共同提高。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

3、通过全面开展教科研活动，大面积提高教师的教科研能力。教育科研能力是教师培训的一个重要内容。围绕新课程的实施，结合课堂教学，教师要逐步树立教研科研意识，接受教育科研基本方法的培训。加强教师的教育科研理论的学习，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量、提高学校知名度的重要性，才能为学校全面开展教育科研工作打下坚实的思想基础。聘请专家来学校开办教育科研方法讲座，为教师介绍基本的科研写作及简单的研究方法方面的知识，帮助广大教师树立正确的科研意识，客观、科学的认识教育科研工作，使教师掌握基本的教育科研知识，提高教师的理论和业务水平，全面提升教师参与科研的积极性和主动性，使科研逐渐成为教师日常工作中的一种需要。除了专题讲座外，针对，2016学年度教师培训计划