一年级组2上学期工作计划

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总目标

齐心协力,树立“人本”意识,形成管理特色；树立“过程”观念,形成教学特色, 一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展，共同打造船小精品，打响船小品牌。

一、努力提高教师自身素质，打造一支“敬业型”、“研究型”的快乐教师队伍。

总目标：进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，贯彻“赏识教育”，建立融洽和谐的师生关系。做“快乐教师”，育“开心学生”。

具体措施：

1、 积极提倡两种精神：一是敬业、勤业、精业精神，二是苦干、实干、巧干精神，努力使每位教师都成为优秀的教育工作者。

2、加强业务学习，更新观念，努力提高教师的理论水平和业务水平。

（1）鼓励教师认真阅读《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》、《班主任工作之友》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学语文教学设计》、《小学数学教学设计》，同时鼓励教师写读书笔记，全期达到1万个字以上。（期中、期末检查两次）

（2）组织教师（1）鼓励教师认真阅读《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》、《班主任工作之友》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《小学语文教学设计》、《小学数学教学设计》，同时鼓励教师写读书笔记，全期达到1万个字以上。观看一些优秀教师的教学录像，写一些感想和体会进行交流。 （每月一次）      

（3）加强集体备课、日常交流、教研，建立共享题库，使优势资源共享，让大家在集体智慧中共享收获、进步的快乐。

（4）集体备课时中心发言人做好精心准备，其他老师进行讨论补充，提倡写课后记，全期不少于20次，互相听课不小于12节。（备课组长不小于15节，年级组长不小于20节）自制课件不少于4个。

3、团结互助，发扬团队精神，乐意接受任务，积极参加各种活动。

二、努力全面提高学生综合素质，塑造一支“好学习”、“爱生活”“身体棒”的快乐学生队伍。

总目标：

德育方面：以“养成教育”为抓手，以良好习惯养成为目标，全面贯彻落实《小学生日常行为规范》，重视家校联系，开展丰富多彩的德育活动，让学生快乐做人。

教学方面：以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，提高教育质量，开展丰富多彩的教学活动，让学生快乐学习。

德育方面的工作目标：

狠抓养成教育，全面贯彻落实《小学生日常行为规范》，利用读报课、班会课、国旗下讲话等重点培养学生的“礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯”。

通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养

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2、开展多元评价活动，激发学生体验生活的情感，促进学生全面发展，快乐学习、生活。

3、加强安全教育，提高学生安全意识，确保学生安全。

4、加强家校联系，共同教育。

5、开展丰富多彩的德育活动，让学生体验快乐。

具体措施：

1、根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固、激励相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育，评选各项好习惯明星 。
    “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 
    “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 
    “纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。 
    “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、每月一次的“好习惯”评价活动；充分利用教室，让每个角落都说话，形成特色教室文化；尝试建立“成长记录袋”，记录孩子的成长足迹。

3、通过背儿歌、实地讲解、案例分析、严加监管等手段和措施提高学生安全意识，确保学生安全。

4、充分利用家校通平台，与家长进行沟通交流，每个月年级短信不少于4条，学生个性化短信不少于2条；每个月至少给每个家长打一个电话；认真开好家长会。

5、本学期重点开展“感恩教育”，继续开展“我为校园添新绿”、“弯腰行动”等活动。

教学方面的工作目标：

1、突出抓好集体备课、以提高课堂教学质量。

2、全面抓好教学常规的落实，各学科都关注课堂教学，向课堂40分钟要质量，大力培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，引导学生全面得到发展。

3、面向每一个学生，关爱每一个学生，因材施教，开展丰富多彩的教学活动，让每个孩子都体验快乐。

具体措施：

1、要求每个老师均参与每周二的集体备课研讨活动，集体备课活动要落到实处。备课组长负责组织集体研讨和备课活动。每周一个中心发言人，其他教师参与讨论，安排一人负责记录。按照“备前研讨――形成教案――教案调整、实施教学――课后反思、总结”几个环节进行。实行分工合作，单元负责制。

2、各学科齐头并进，相辅相成。语文学科形成“阅读教学”“写字教学”教学特色；数学学科重视“心算口算”“在生活中学数学、用数

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3、减轻学生学习负担，优化作业设计，实行堂堂清，关注尖子生的培养，耐心辅导中下生。

4、本学期举行队形队列比赛（4月份）、六.一庆祝活动、心算口算比赛（第9周）、语数观摩课（时间待定）、写字比赛（18周）等。

三、具体要求

习惯的培养

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或回家时见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

2、学习习惯

①课前准备好学习用品，静待老师上课；

②上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④按时完成作业，作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑥不吃零食，不带零食入校。

⑦要求家长接送不进校园。

⑧每天坚持穿校服。

4、卫生习惯

①早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁。

②积极主动打扫教室，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便。

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