老师三年读书计划

一、指导思想

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”,读书能使人正确的认识自己，认识他人，认识社会；读书能使人树立远大的目标，并能从书籍中不断汲取追寻目标的动力。一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。作为一个老师，读书更是我们职业的一种需要。

二、读书内容

1、2006——2007学年

第一学期学习《给教师的一百条新建议》《教育新理念》（袁振国著，教育科学出版社）

第二学期学习《新课程中教师行为的变化》（傅道春编著，首都师范大学出版社）

2、2007——2008学年

第一学期学习《教师专业化的理论与实践》（教育部师范司编著，人民教育出版社）

第二学期学习《多元智能》（[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社）

3、2008——2009学年

第一学期学习《今日做教师》（富凯宁著，同心出版社）

第二学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》（施良方等著，华东师范大学出版社）

三：具体安排

1，积极参加学校组织的各种读书交流活动。。

2，认真阅读六本教育局发的教育理论书籍，写读书笔记。

3，多阅读和教育教学有关的书籍杂志，养成每天阅读的习惯，保证每天有２小时以上的读书时间。4，多写教育教学反思，论文，用理论来指导实际的工作。