九年级组教学计划

为了更加认真，严谨的完成本年度教学任务，初步制订九年级组工作计划。

一、本学期工作设想：
1、发挥年级组的作用，提高合作意识。

加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、积极向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流。力争使初三组成为一个和谐的团队。
2、发挥班主任的作用，增强班级凝聚力。

加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
3、协调好各科教学，保证学科均衡发展。
    协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。初三年级组主要是抓好语文、数学、外语、理化、政史五门学科，配合好中考学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。让大多数学生有较好的考试成绩，增强学习自信心。
4、做好学习困难学生以及行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。

让学困生以及双差生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括自习课，对这类学生要有特别的要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少特差学生，为确保合格率而努力。
5、搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。

因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。考试检测要突出基础与能力，增强诊断性。抓好两次月考、期中考、期末考，前后共四次考试。考后对成绩进行整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成对学生进行分段跟踪分析，为下一阶段调动学生学习积极性出谋划策，年级组在确保合格率、强调平均分的同时，力争有一个令人满意的优秀率。

6、抓好家校配合，确保紧密联系。

老师、家长都要认清形势，明确目标，制定计划，协调管理。每学期的阶段考、期考后，都应有计划的召开各种类型的家长会。平时也要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。

二、具体工作安排:

第一周：安排好新学期工作，准备九年级动员大会。

第二周：分析暑期补课考试成绩，组内划分好优秀学生和重点补习对象，每位教师确定培优补差对象。

第三周：召开年级组教师会议。

第四周：落实好月考卷。

第六周：月考，批卷，登分。

第七周：分析月考，对辅优补差对象进行重点分析。做好督导检查预备工作。

第八周：期中考试动员。

第九周：制定期中考试复习计划。

第十周：期中考试，批卷，登分。

第十一周：召开家长会， 各班分析期中考试，列出优秀生和后进生名单。

第十二周：期中考质量分析对辅优补差对象进行重点分析，并进行微调。

第十三周：学生经验交流。

第十四周：心理讲座座谈会。

第十五周：月考。

第十六周：个别学生家长座谈会。

第十七周：期末考前动员。

第十八周：抓好期末复习。

第十九周：期末考试。

第二十周：阅卷登分，分析辅优补差对象的进退步情况。及合格率、平均分、优秀率的情况。

为了实现一个共同目标，各科教师要统一思想，统一步骤，相互配合，相互支撑，团结协作。班主任尽力起到协调作用，让每个学生都能稳步发展。营造和谐、奋发向上的年级组氛围。今后的工作中，我们九年级组将继续努力，将好的一面发扬，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！