个人课题研究计划

《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

2008－2009学年度第二学期

个人课题研究计划

明光市城西小学 李丙秀

研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》

一、研究目的：

1、通过研究和探索，不断产出阶段研究的实践成果

2、最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让学生能更加充分享受到更好、更优的教育，通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育光盘资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。

3、寻找一些适合本地实际教育环境的应用方法和模式，使得农村远程教育资源在模式一教学中得到充分利用，以科研促应用、促教改，能够带动农村地区小学教育事业的普遍发展。

4、优化课堂教学结构，提高教学效率。在课题研究的过程中，学习、提高自己，成为研究型的教师，走专业化发展之路。

二、研究的内容：

如何将现代远程教育资源与上课有机整合采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式一的资源运用到教学中去形成新的理论、新的教学方法。探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法。探索远程教育资源应用的教学方法：“光盘教学—教师辅导”型方法、 “教师上课—光盘辅助”型方法、 “提供样板—示范引导”型方法、“课堂直播—同步教学”方法、直接播放教学光盘的方法、学生进行同步学习 “转换资源—自主创新”型方法等。把远程教育资源与新课程改革进行有机整合。

三、研究措施：

1、进一步吃透我校课题总计划，明确该段的具体任务和研究步骤，有条不紊的开展课题研究工作。

2、深入系统地学习课题研究的理论提高自身的理论水平。

3、遵循远程开放教育的规律，注意目标与现实的梯度衔接，分阶段、有步骤地开展科学研究和实践探索，通过研究和探索，不断产出阶段研究与实践成果，并不断完善设计，从理论和实践的结合上，最终实现设计目标。

4、教师上课前要利用农远资源进行经心备课，写好农远专用教案，提前供课题组成员网上交流。

5、要以远程教育的理论和方法为指导，紧密结合试点的教学和改革任务，针对问题搞好课题研究，结合模式分工的工作，有意识地开展实验。定期开展教育教学交流，积极参与研究工作，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

6、在学校研究计划的“一课两节课”下，每学年上好一堂研究课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的应用能力和研究能力。

四、具体工作安排：

二月份

1、学习《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题组计划。

2、撰写好个人课题研究计划。

3、做好课前的网上阅读和课后的研讨评议工作。

4、及时更新博客内容，利用的博客向课题组教师学习。

5、认真准备听课题实验课。

三月份

1、认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

2、课题组成员互相交流，取长补短，提高研究水平。

3、充实“教师博客”的内容。

3、做好课前的资料阅读和课后的研讨评议工作。

四月份

1、参加课题组会议，汇报研究中遇到的问题及研究方向。

2、继续以“一人两节课”为探讨的基础，开展课题研究。

3、及时撰写研究材料，上传到教师博客。

五月份

1、继续参加听课、评课活动。

2、做好个人阶段性总结工作。

3、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。并上传到学校网站和个人博客。

六月份

1、撰写课题研究学期总结。

2、整理搜集资料，交由学校课题组分类入盒。

3、交流汇报本学期课题研究工作中取得的成绩和存在的问题。

总之，本学期我将利用模式一资源积极开课，及时听课评课，做好资料的反馈、收集工作，为我校农远课题的研究尽一份力量。

20xx年3月2号