玉泉河南小学三位一体公开课教研计划

玉泉河南小学三位一体公开课教研活动方案

一、 指导思想

提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、 活动步骤

1、 将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

2、 帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

3、 进行“三位一体”团队活动：

（1） 集体备课，确定公开课初案；

（2） 正式公开课前的两轮试讲及反思；

（3） 最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

4、 “三位一体”活动展示：当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。

5、 听课领导及教师对活动进行评价。

（1） 评课堂教学设计

（2） 评团队合作效果

（3） 评远程设备应用

三、 活动要求

1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在远程教育室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：

说课教师：

（1） 说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2） 说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

（3） 说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师：

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：

（1） 突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2） 突出对教师的教学机智进行反思。

（3） 突出对“三位一体”团队活动进行反思。

指导教师：对团队活动进行全程指导。

4、授课班级必须是新授班级

四、活动后上交的材料

说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。

五、 团队分组情况：

三位一体团队成员

指导教师

中心备课人

赵玉娇、张英华、江正军

朱玉杰

赵玉娇

张莉莉、叶长生、常 伟

刘桂芝

张莉莉

任翠英、李宏伟、张丽娜

杨玉英

张丽娜

张 芳、刘 红、那春妍

张艳玲

张 芳

六、团队活动时间安排

3月16日——3月20日 准备阶段、集体备课

3月23日——3月27日 修改阶段、公开课试讲