九年级下学期语文教学及复习计划

1、学生方面：经过上一个学期的教学，九（1）（2）班的语文成绩总体上较稳定，平均分在全年级中位居前列，但两班均有十余位同学学习态度不够端正，成绩每况愈下。月考和期末考试中暴露出学生作文的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。
	

2、教材分析
	

（1）新课标语文九年级下册还有四个单元，分别是、诗歌、小说、散文、戏剧。
	

（2）复习初中三年的知识，帮助学生迎接中考。
	

（3）分版块系统复习语文基础知识、文言文、阅读、作文，培养和提高学生的应试能力。
	

二、复习指导思想：
	

以新课程标准为准则，以中考为终极目标，依据学校教导处制定的计划，根据所任教班级学生的实际情况，实施课题研究，探究有效的教、学方法，以取得突破教学成绩；采用多媒体教学手段，提高教学效率；增强教学时代意识，与时俱进，加强教育科研能力。
	

三、复习工作安排：
	

1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。
	

2、四月份之前完成下册的语文教学工作，从四月份转入全面的复习工作。四月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。五月份则重于从纵向深入复习，依然是抓好古诗文和现代文的阅读。
	

3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因，对症下药。
	

4、六月份进行强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知识。
	

5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。
	

6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。
	

四、教学进度
	

时间

授 课 内 容

第1—5周

1．授完新课。2．完成五十篇必背古诗文的默写。

第6—7周

第一轮基础知识复习（语文基础知识的整理，包括语音、汉字、词语、句子、修辞、标点、文学常识、语言基础知识综合这八项内容）

第8—10周

现代文阅读的强化训练

第11—12周

古诗文积累与阅读的强化训练

第13周

写作专项训练

第14、15周

查漏补缺、强化训练

第16周

中考

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