小学四年级信息技术教案集

。
（7） 学生上台展示（每组推选1名）
（8） 师进行重点讲解，文字环绕菜单。
（9） 在插入艺术字时，大家应该注意些什么？        
（四）课堂练习
   1、打开teacher-资料-文章文件夹。任意选择一篇文章(利用艺术字)给文章确定主题。比一比看谁的

“艺术品”最有韵味，最有意境。
   2、作品交流互评。
（五）课堂总结
  今天学习了什么？你学会了什么。

打印预览
一、教学目标：
1、了解打印预览的作用；
2、学会使用打印预览功能。
二、教学重点：学习使用打印预览功能
三、教学过程：
（一）揭示课题：同学们都会写作文，而且谁的作文写得特别好，老师就会让你打印出来，贴在班级的墙

刊上。可是你在打印之前知不知道打印出来后的效果呢？（生答，师补充）
（二）新课教授：A打印预览　　1、打开文件《黄山奇石》；　　2、单击“文件”菜单中的“打印预览

”功能按钮；　　3、文章的打印预览窗口中就可以看到这篇文章的打印效果；　　4、预览结束，单击“

关闭”按钮，返回到编辑文本窗口；
B、请同学们打开THEACHER中的古诗，用打印预览试试看，效果有什么不一样。
C、纸张大小的设置　　1、单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框；　　2

、单击“纸型”标签；　　3、单击“纸型”框右侧的实心三角形，弹出“纸张类型”列表；在“纸张类

型”列表中选择适当大小的纸张；　　4、单击“确定”按钮，结束页面设置；　　5、单击“打印预览”

按钮，预览打印效果。
D、设置页边距　　1、在“页面设置”对话框中，单击“页边距”标签；　　2、单击“上、下、左、右

栏”右端的上下箭头，调整页边距，或在“上下左右”栏中直接输入页边距数值；　　3、单击“确定”

按钮，完成页边距的设置。　　
（三）巩固练习：请同学们按自己的喜好把《黄山奇石》的页面设置一下，然后在打印预览中显示出来。
（四）课堂总结：作品展示，小结。

文本框的使用
教学目标：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学重点：
1、学会插入文本框;
2、学会设置文本框的格式。
教学难点：
1、 学会插入文本框;
2、 学会设置文本框的格式。
教学过程：
一、揭示课题：同学们都学过课文古诗三首，出示作品。谁能说说看，这是怎样做到的。
二、新课教授：
（一）插入文本框
1、 给已经存在的文字或图片加上文本框；
将打好的古诗放到文本框中　　A选中它;　　B 单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”

命令，这时报头信息就被加上了文本框；　　C拖动控制点，将文本框调整到适当的大小。　
2、练习1：请同学们把THEACHER中的古诗放入文本框。
3、在文本框中插入图片　　
A单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，指针变成了+形状；　　B在文档的空白

处拖动，画出一个适当的大小的框；　　C将“海洋”图片文件插入到文本框中。　　
4、练习2：插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗《梅花》。　　
（二）、设置文本框的格式　　1、选中文本框 ，周围出现8个控制点；　　2、单击“格式”菜单中的“

文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；　　3、单击“颜色和线条”标签，设置文本框的填充

颜色和线条；　4、单击“确定”按钮。　　（三）试一试：请将有图片的文本框格式设置 成“无填充颜

色”、“无线条颜色”。　　三、巩固练习：
1、 给《黄山奇石》全文加上文本框。　　
2、 在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。　
3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。
四、作品展示，课堂总结。

学会使用帮助

教学目标： 1.会通过Office助手获取帮助、提示和消息2.会通过“这是什么？”命令，快速获得简单提

示
教学重、难点： 学会使用“帮助”
教学过程
一、揭示课题：平时，我们在操作中遇到操作困难，可以通过什么渠道来获取帮助？
二、新课教授：现在，我们基本上已经能够制作演示文稿了，接下来，大家要进行更多的练习和应用。如

果我们在使用中遇到了一些困难，除可以互相讨论解决和请教老师外，我们可以运用“帮助”来解决问题

。（生演示）通过Office助手获取帮助、提示和消息　　Office助手是与我们正在执行的一些特殊任务相

关的帮助，它可以在我们请求帮助之前出现。 2.提示提示内容说明了如何能有效地使用程序的功能或快

捷键。通过“这是什么？”命令，快速获得简单提示：单击“帮助”菜单中的“这是什么？”命令，鼠标

指针的外观发生变化，用鼠标单击应用程序窗口中的元素，会显示对该元素的简单介绍。3使用联机帮助

启动：“帮助”→“目录和索引”
三、巩固练习：请同学们利用“帮助”，自已去了解那些老师在课堂上还没有讲，而你又很感兴趣的知识

。把你了解到的知识告诉全班同学。
四、生展示了解到的成果。

文件操作
一、教学目标：
1、了解文件夹的作用和基本概念；
2、学会建立文件夹；
3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
二、教学重点：
1、学会建立文件夹；
2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
三、教学难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
四、教学过程：
一、新课教授：同学们可以看到老师的计算机里有很多文件夹，有了文件夹老师就可以很清楚的分辩出每

个班同学的作业了。你们知道这个文件夹是怎么来的吗？（一）、建立新文件夹　　在C盘中创建一个新

文件夹。　　1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；　2、在“我的电脑”窗口双击（C：

），打开“WIN98C：”窗口；　　3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击

“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。　　
（二）、文件夹的重命名　　1、选定“新建文件夹”；　　2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；

　　3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。　　（三）、移动文件夹　　小明想

把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。　　1、选定“房子”文件；　　2、

单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；　　3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴

”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。　　
（四）、复制文件　　1、选定要复制的文件“房子”；　　2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；　

　3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；　　4、单击“编辑”菜单中

的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。　　议一议：　　文件的复制和移动操作有什么区别？　　
二、练习：1、在E：盘建立一个“你的名字”文件夹，然后把TEACHER上的“小明文件夹”移到里面；　2

、将黄山奇石文件复制到你的文件夹中。
三、总结：说一说你在练习中遇到的困难。

图文混排

教学目标：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学过程：
一、出示学生作品，你们这得这幅电脑手抄报漂亮吗？请同学们仔细观察一下，制作这个作品都用到了哪

些知识？（生答，师补充）
（一）、艺术字的插入
 显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小

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