托班班报

妈妈信箱
1、宝宝掌握数概念的“三步曲
2、怎样培养孩子的观察力
3、适当的劣性刺激是孩子的“助长剂”
4、偏食不利于孩子良好性格的形成
5、谨慎孩子患“富贵病”
6、如何帮助孩子选择阅读材料
幼儿园活动掠影
1、 环境与墙饰
2、丰富多彩的幼儿园生活
亲子乐园
1、 蹬小车
2、送兔宝宝回家
3、三．八亲子活动
4、户外亲子活动
5、“五.一”亲子活动

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           赵美怡家长
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宝宝掌握数概念的“三部曲”
 
数学是训练思维能力的体操，因此，数学教育是宝宝智力开发的重要内容之一。
三岁前宝宝数概念的发展一般分三个阶段，或者说“三部曲”：1、学会背数。有的宝宝1岁半左右就能从1背到10，3岁时能背数到50——100，但是会背数并不等于已掌握数概念，这时能背出一串数字与会背一首唐诗一样，没有多大的区别。2、手口一致的点数后说出“一共”有几个。这意味着宝宝已了解了数序的概念，并能理解口中念的数与实物的对应关系，以及数的“集合”的概念，即知道“一共”就是合起来的意思。3、数的分解和组成。如知道3是由1和2、或2和1以及3个1组成的。到了这个阶段，宝宝就能学习初步的计算了。
怎样学背数。宝宝会说话以后，就可通过做婴儿操、抱着他上楼数台阶，给他背数听。也可给他念有关数序的儿歌，如“一二三四五，上山打老虎……”，“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一”等，可边念边让宝宝拍手，这种富有韵律的背数歌，可以使宝宝较快的学会数数。1岁半左右，应正式让宝宝学数1——10，到三岁时能数到50或100。这里的关键是遇9进几十的问题，是背数的难点。最好让宝宝学认1——9个这几个数字，并按顺序写在大纸卡片上。遇到该“拐弯”的时候，用手指着应进位的数字，接着往上念。也可专门反复念“17、18、19、20”；或“27、28、29、30”、“37、38、39、40”，依次类推。“拐弯”进位的难点一攻克，宝宝就能顺利地从1数到100了。2岁半以后，还可让宝宝练习反复复述3——5位数字，或用儿歌的办法倒数3——1或5——1等。
教宝宝手口一致点数后说出总数。学点数要从“1”开始。1岁前，当宝宝吃固体食物时，每次给他食物，都竖起食指，告诉他这是“1块”。快1岁时，就要让他伸出食指表示要“1块”或表示自己“1岁”。在学习手口一致的点数前，需在游戏中让他建立一些“数前概念”，如给食物分类、配对，分清长短、大小，按顺序排队、一样多等等。常玩的游戏有：（1）用方积木排“火车”，把一块积木当成一节车厢，一个接一个的排，这是点数基础之一。（2）图片接龙：可画10张相同的小兔或萝卜图片，出示一张小兔图片后，让他找出手中一张小兔图片接在您出示的图片下面，您和宝宝轮流将相同的图片接完，可再接另一种相同的图片。然后出示两张不同的图片，并将宝宝手中的图片打乱，让他配对接龙。这种游戏的图片也可用扑克牌代替，让宝宝学会“对花”，即不论牌的大小，只看花样，如红桃、梅花等。（3）按大小顺序套塔、套碗：这是一种有趣的排序活动，宝宝可学着将它们一个个分开，又按大小顺序一个个套好，或把它们从大到小摞起来搭塔。（4）学认“一样多”：在桌面上用围棋子或跳棋等相同的东西，排出1——2个，让宝宝也拿出一样多的棋子排在您摆好的棋子下面，或伸出相同的手指表示“一样多”。（5）按数取物：在一排积木或棋子中，要求宝宝“给我1个”、“2个”、“3个”，看他能否拿对。（6）手口一致点数并说出“一共”几个，这是本阶段的最后一步。有了前5步的准备，这时让宝宝点数就会水到渠成。这里的关键是让宝宝知道“一共”是什么意思。学习时应循序渐进，一个数一个数的增加，直到宝宝弄明白为止。到3岁时，宝宝就能点数到10——12。
不错的
学会数的分解与组合。在桌上摆3块糖果，先让宝宝点数，一共有几块，再让他拿去1块，然后问他：“桌上还剩几块？”他会点数后说出“2块”。“合起来一共几块？”（将他手中的糖与剩下的放在一起）“3块”。在昂宝宝拿走2块，问他“还剩几块？”“1块”。“合起来一共几块？”“3块”。接着，可让他给大家分糖果，结果是爸爸、妈妈、宝宝每人“1块”，合起来也是“3块”。渐渐的，宝宝就会明白，3可以分成“1”和“2”或“2”和“1”或3个“1”。这实际上是在做3以内的加减法。只有学会了数的分解和组合，才算真正掌握了数的概念。

 
怎样培养孩子的观察力
 
良好的观察力是孩子学习和解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息大批通过视觉获得。如果孩子早期视觉能力发展不足或不平衡，在以后的学习中就容易出现各种困难，如：写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、几何图形、字母及数字再认困难等。提高孩子的观察能力主要应从以下几个方面入手。
视觉精度训练
视觉精度是指在视野范围内看到并且有意地、准确地区分物体的能力。
1、视觉探索训练：家长可以将孩子喜欢的一些食物、玩具放在离孩子一定距离的地方，让孩子看这些东西，并按从左到右或从右到左的顺序说出这些东西的名称。如果孩子说对了，家长可以奖励孩子一点儿小礼品。
2、视觉描述训练：家长可以让孩子看窗外的景物，然后描述他所看到的景物。还可以把一些物体放在离孩子不同远近的地方，然后家长描述一件物品，例如有一样圆圆的、绿色的东西，请孩子指出来。进一步提高难度，可以让孩子看图书，然后根据书里的图画描述故事。
3、视觉理解训练：家长事先想好一种动物（如大象）或一种活动（如洗碗），然后不说话，只用动作表现出来，让孩子猜，家长表现的是什么。如果孩子猜对了，双方交换，由孩子来表演，家长来猜。
视觉协调和追踪训练
视觉协调和追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力。要求孩子在头不动的情况下，眼睛可注视一个活动的物体。协调的眼动对阅读活动十分重要。孩子必须掌握正确地用眼睛扫读文字的方法，才能提高阅读效率，增强阅读水平。
1、一般协调训练：让孩子安静地坐好，家长拿一只球在孩子面前的地上滚动，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪球，同时嘴里数数，直数到球停下来为止。家长可以将球做前后、左右等不同方向的滚动。
2、方向训练：让孩子坐好，家长将一只削尖的铅笔放在离孩子鼻子前面1米远的地方。先将铅笔沿水平方向移动，从左到右，再从右到左，注意孩子追视时头不能动，如果孩子头动了，就在孩子头发上挂一张窄长纸条。待孩子能水平追视后，再进行垂直追视，也是先将铅笔放在离孩子鼻子前面1米远处，再上下移动。接着可进行斜线移动。孩子每动一次就挂一张纸条。这样游戏会变得十分有趣。当然家长也可以与孩子交换角色来玩。
不错的
 
 适当的劣性刺激是孩子的“助长剂”
 

在独生子女的教育中有一对突出的矛盾，那就是他们的生活和受教育的条件越来越好，而他们的身体和心理的承受能力却越来越差。究其主要原因，是现代的孩子被看得太重，生活太顺了，缺乏相应的挫折教育和劣性刺激。
所谓“劣性刺激”，是指令人不快或不舒服的外界刺激，但却又是儿童成长中必须和有益的刺激。最常见的又以下几种：
寒冷或炎热  在严寒或酷暑来临之时，提前做适当的耐寒或耐热的锻炼，不仅可以提高孩子们神经和心血管系统反应的灵敏度，增强体温调节能力，以适应气温变化，而且在锻炼过程中，还能调动机体的应激和免疫能力，以抵抗不良气候条件下的疾病的发生。当然，耐寒和耐热锻炼也是磨练意志力、塑造良好品质的好途径。这就是为什么生活在俄罗斯的儿童，在寒冬只穿毛衣就能在雪地上嬉戏，生活在赤道几内亚的孩子能耐受40摄氏度的酷暑的原因。
饥饿   不否认长期饥饿会导致孩子的营养失衡，妨碍他们的生长和发育，但是偶尔尝尝饥饿的滋味，又何尝不可呢？医学研究证明，饥饿不仅会刺激各种消化酶的分泌，促进胃肠的蠕动，改善消化的供血，而且会反射性地引起胰岛素、生长激素等多种激素的分泌，后者有加速物质代谢，促进多余脂肪燃烧的作用。因此，适度饥饿可以使人胃口大增，且对防止儿童肥胖症也有帮助。

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