音乐综合活动：小小蛋儿把门开

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设计意图：

咕咕哒，咕咕哒……小ji出来咯！母ji下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。

活动目标：

1、幼儿知道ji蛋是ji妈妈生出来的，然后由ji妈妈孵出小ji来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。

活动重点：

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

活动难点：

1、幼儿知道小ji是由ji妈妈生下ji蛋后孵出来的。

2、

不错的 幼儿能大胆地到前面来表演动作。

活动过程：

1、语言游戏，拉开故事帷幕。

教师带领幼儿扮做ji妈妈和ji宝宝一起念“小ji”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。

（1）教师告诉幼儿ji妈妈今天要下蛋了，一边模仿母ji下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母ji妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母ji妈妈一起下蛋。逐个出示ji蛋里的ji宝宝，并引用歌词。

（2）教师告诉幼儿ji蛋里的小ji宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小ji来”。

3、出示第二张图谱。

（1）教师带领幼儿观察图谱上的小ji（全身长满

不错的 了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观察图谱上的小ji在做什么？（唱歌）

（2）教师带领幼儿做动作模仿小ji叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

（3）幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

（1） 教师告诉幼儿这里还有小ji宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只ji蛋里的ji宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

（2）出示大ji蛋，引起幼儿的兴趣。

师：ji妈妈还生了一个这么大的ji蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

不错的 师：ji妈妈和小ji们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

活动后序：

通过活动幼儿知道ji蛋是ji妈妈生出来的，然后由ji妈妈孵出小ji来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。

，音乐综合活动：小小蛋儿把门开