小学五年级英语教学计划参考范文

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小学五年级英语教学计划参考范文

学

生

基

本

情

况

分

析

上学期本班期末考试基本情况

班级

人数

平均分

优秀人数

及格人数

不及格人数

 

 

 

 

 

 

 

 

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五年级的学生正处于少年时期，他们具有好奇、好动、好表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，怕犯错，有较强的自尊心，他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活。因此，他们学习外语远比成人容易得多，他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维，他们爱玩、爱唱、爱游戏，爱活动，因此授课方式应避免成人化。学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣，有了自己的一套学习英语方法，但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力，如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等，减弱了他们对英语学习的兴趣。比较突出的表现有：1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教

 

 

 

材

 

 

 

分

 

 

 

析

1．强调语言运用

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现了把话题一功能一结构一任务结合起来的总思路。

2．注重能力培养

在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。

3．突出兴趣激发

在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。

4．重视双向交流和中西方文化的介绍。

5．融合学科内容

依据“学会求知（Learn how to know）”的基本精神，十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄。

6．重视灵活扩展

本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求。

 

本

学

期

要

求

达

到

的

教

学

目

标

1、双基要求和能力培养：

1）能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2）能听、说、认读16个单词。

3）能学会6个手工制作。

4）能听懂、会唱8首歌曲。

5）能听懂、会吟唱12首歌谣。

6）能完成6个自我评价活动。

7）能理解6个幽默小故事。

8）能了解6项简单的中西方文化知识。

 

2、思想教育（使学生受到哪些思想教育）：

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  

提高教学质量的 主要措施

 

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课。

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