湘教版三年级上册音乐《音乐家聂耳》教学计划三

(教师演唱，学生伴奏。)

编一编，吹一吹

师：你们可以移动伴奏谱中的音符，编出别的伴奏谱吗?

(学生上台进行创编。)

(吹奏学生自己创编的不同的伴奏谱。)

说明：通过创编伴奏谱这一活动，巩固加深了对“1”“5”的吹奏练习，又使得吹奏练习不单一、不枯燥，进一步提高了学生对歌曲的感受能力。

五、画一画湘西的美景

看一看

教师简单介绍口笛的吹奏姿势与方法。

课件：出示口笛实物。

听一听

学生整体听赏口笛独奏《苗岭的早晨》。

画一画

师：你觉得乐曲的结尾重复了哪幅图的情景?请画一画。

(学生各自画一画。)

说一说

学生上台说一说自己所画的情景，以及为什么要这样画?

六、说一说收获

师：今天这节课你们都有哪些收获?说给大家来听一听!

(学生交流。)

(教师根据学生说的进行归纳总结。)

师：最后，让我们听着歌曲吹着竖笛走出教室吧!

(学生合着《乃哟乃》的旋律出教室。)

以上就是www.dbk123.com为大家提供的三年级上册音乐《音乐家聂耳》教学计划，希望对大家的教学工作有帮助!

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