关于老师的作文：谢谢你，老师

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　　老师，您好！这六年来，我(wǒ)们这些“猴子们”让您添了不(bù)少苦，我(wǒ)真想说："谢谢您，老师”和(hé)您相处的(de)每一天，我(wǒ)仍历历在目。曾对您存有不(bù)满，曾对您怀有怨气；但我(wǒ)也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我(wǒ)曾做什么，都不(bù)曾改变，我(wǒ)对您的(de)爱。老师，谢谢您！

　　当年，刚上五年级的(de)我(wǒ)还是一个不(bù)懂事的(de)孩子，面对一只只陌生老师的(de)面孔，我(wǒ)很害怕。但是，您用和(hé)蔼感化了我(wǒ)们，一直暖到了我(wǒ)的(de)心田。那时我(wǒ)真想说：“谢谢您，老师。”

　　我(wǒ)不(bù)知道我(wǒ)跟您一起携手走过了多少天，但我(wǒ)深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我(wǒ)们而操劳的(de)心。我(wǒ)不(bù)知道我(wǒ)在您心中的(de)地(de)位如何，但我(wǒ)深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。

　　说起地(de)位，我(wǒ)想起了一件既令我(wǒ)难堪又让我(wǒ)开心的(de)事。

　　那天，我(wǒ)已经是六年级的(de)学生了。那面孔不(bù)再陌生，变得(de)格外亲切。在那节语文课，我(wǒ)很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。老师您还说：“记住，成绩好的(de)同学改成绩差的(de)同学，成绩差的(de)同学改成绩好的(de)同学。互相帮助。”话音刚落，我(wǒ)便挑中了班长小清的(de)练习本改。在评改的(de)过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的(de)声音：“哪个同学改小清的(de)练习本，把小清的(de)答案读出来！”全班霎时肃静，只有我(wǒ)一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我(wǒ)以为您会向我(wǒ)投来一个满意的(de)笑容，但我(wǒ)想错了，您生气地(de)说：“我(wǒ)说过，成绩好的(de)同学改成绩差的(de)同学，成绩差的(de)同学改成绩好的(de)同学，你(nǐ)忘啦？”全场哄堂大笑，我(wǒ)却难堪地(de)站这，羞得(de)抬不(bù)起头来，心想：想不(bù)到第一天当组长就这么倒霉！但事后我(wǒ)想得(de)更多的(de)是同学们为什么会笑。因为他(tā)们肯定了我(wǒ)在他(tā)们心中的(de)地(de)位，老师是重视我(wǒ)的(de)。我(wǒ)感到欣慰。那时我(wǒ)真想说：“谢谢您，老师。”

　　也许，您的(de)目光不(bù)只是注视我(wǒ)；也许，这件小事您是忘记了；也许，您是无意的(de)。但，您的(de)无意燃起了我(wǒ)的(de)有意呀；但，我(wǒ)却认为这是“无意胜有意”呀！老师，谢谢您！

　　即将离开结束六年的(de)小学生活，也即将离开您的(de)怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然可以见到您；我(wǒ)希望您依然可以接纳我(wǒ)叫您一声：“莫老师！”老师，谢谢您！

　　希望您可以记住我(wǒ)，永远永远记住我(wǒ)，我(wǒ)永远永远是您的(de)学生。您一定会以我(wǒ)为荣的(de)！！！请勿忘我(wǒ)！！！老师，谢谢您！！！

　　老师，谢谢您！！！

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