孩子,别看到作文两个字你(nǐ)就犯头疼,我(wǒ)和(hé)你(nǐ)一样,曾经很不(bù)愿意提作文,因为每提到它(tā)我(wǒ)的(de)思想上就有很大的(de)负担;也曾经不(bù)敢提作文,因为总害怕自己写不(bù)好被人笑话;也因为自己有这方面的(de)心里,所以当上语文老师后,甚至不(bù)忍心给学生布置作文,害怕学生因为害怕作文进而恨屋及乌,恨我(wǒ)这个老师呢!
那么,不(bù)能因为我(wǒ)们有畏难情绪而不(bù)作文,因为作文和(hé)做人息息相关,我(wǒ)们也不(bù)能畏惧人生路上艰难险阻而选择不(bù)努力做好人!
现在,我(wǒ)已经把作文当成了一种乐趣,一有时间,就想把自己的(de)所见、所感、所思写出来,积少成多,一年下来,竟然多达200多篇,我(wǒ)觉得(de)自己的(de)作文水平有了很大的(de)提高呢。虽然不(bù)能成为什么作家,不(bù)过,能被很多人喜欢,就是我(wǒ)最大的(de)成就!孩子,庆幸的(de)是,你(nǐ)可以起步很早,你(nǐ)可以有比我(wǒ)更多的(de)练笔的(de)时间,写文章的(de)乐趣真的(de)很多很多,很有意思,不(bù)信,你(nǐ)试试!我(wǒ)也希望更多的(de)初中生朋友把写作当成乐趣,而不(bù)要把它(tā)当作负担!
陆游有句有名的(de)诗句:“文章本天成,妙手偶得(de)之!”他(tā)的(de)话就道出写文章的(de)两大要素。
其一呢,“文章本天成”就是说文章就蕴藏在我(wǒ)们的(de)日常生活中,生活里我(wǒ)们天天经历着迷茫、喜悦、悲伤、愤怒.......还有爱和(hé)感动,每种思绪都是文章!好多人都有强烈的(de)欲望,想把这些思绪表达出来,却心有余而力不(bù)足,于是,任这些思绪埋在心里,或者任时间把它(tā)带走,时间久了,情郁于衷,不(bù)能发泄而苦恼,或者一生两手空空!于是,我(wǒ)们有必要把自己变成“妙手”!这就是陆翁说的(de)第二个要素了!
妙手不(bù)是谁生来就是的(de)。“三天不(bù)念口生,三天不(bù)练手生”,熟能生巧是永远不(bù)变的(de)真理,不(bù)要相信什么作文辅导,不(bù)要相信什么作文诀窍,要说真有诀窍的(de)话,就是坚持写!因为经常写,开始你(nǐ)可能写的(de)很不(bù)好,只要把自己想写的(de)写出来就行,这样一直坚持,再坚持,全当是发泄,全当是记录,全当是没事写着玩,时间久了,你(nǐ)会不(bù)断发现自己文字中的(de)真情意,不(bù)断发现自己文章的(de)缺点,然后自觉的(de)保留真情,改进缺点,逐渐的(de),你(nǐ)就会越来越好,将来的(de)发展不(bù)可限量呢!
当然,必要的(de)文学素养也是要的(de)!经常读一些自己喜欢的(de)文章,“熟读唐诗三百首,不(bù)会作诗也会吟。”说的(de)就是潜移默化的(de)影响。同样,好的(de)文章读多了,你(nǐ)的(de)语言风格、写作技巧很自然的(de)就会被应用到自己的(de)写作实践中,有时候你(nǐ)自己都觉察不(bù)来呢!看看古今中外那个大作家,是靠老师辅导写作技巧辅导出来的(de)呢?都是自己对生活心领神会,然后不(bù)断写,不(bù)断改,由小成功到大成功的(de)!
初中生朋友,你(nǐ)也许没当大作家的(de)远大理想,但是,现在的(de)求学考试,将来的(de)安身立命都要用到写作的(de),我(wǒ)们总要学会把自己的(de)思想清楚明白的(de)表达出来吧,不(bù)要等到必须要写要用的(de)时候才写,临时抱佛脚,那就有点勉为其难了,没事的(de)时候写着玩玩,乐在其中呢!
写着玩,是我(wǒ)们享受写作,写到一定程度,会有更大的(de)惊喜回报我(wǒ)们,或许有助于成就我(wǒ)们将来的(de)事业,或许一不(bù)小心就成了作家呢,这可不(bù)是玩笑,"厚积薄发"说的(de)就是那个道理,还有一句诗歌说的(de)更妙:“众里寻他(tā)千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!”就是你(nǐ)只要为某件事情付出了努力,成功就可能在身边某个角落等你(nǐ)呢!
呵呵,罗嗦了这么多,给你(nǐ)提个建议吧,准备个私秘的(de)本子,开始写吧,怎么样?听说,写作的(de)人,一般不(bù)容易患精神方面的(de)疾病呢,因为心里的(de)话不(bù)憋着,精神就不(bù)容易出问题!