关于姐姐的作文:开心姐姐的尴尬事

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     摘要：语文课上，开心在和(hé)孩子们兴高采烈的(de)做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的(de)字的(de)部件，由小组成员合作拼字……

　　第一则：那个学生怎么不(bù)上课呢？

　　说来惭愧，由于个头小小，长得(de)又太孩子气，虽然当老师好几年了，可依然被新人老人统称为小刘老师。小就小吧，女孩子谁不(bù)喜欢别人说自己小呢。可这“小”还真没少给我(wǒ)惹麻烦：）

　　记得(de)那是教四年级的(de)一天。铃……第三节课的(de)上课铃刚一响，孩子们就嗖嗖嗖像箭一样从四面八方以最快的(de)速度集合到操场上了。不(bù)用说，这节课准是孩子们最喜欢的(de)体育课。瞧那小脸一个个红通通的(de)，那精神劲就甭提了。正巧我(wǒ)这节没课，索性搬把椅子看看孩子们上课，顺便晒晒太阳吧。这节课孩子们学习广播体操。也许是因为我(wǒ)在远处观望，孩子们好像做得(de)格外认真起劲，一招一式还真像那么回事。看着我(wǒ)频频点头，孩子们也都美滋滋的(de)。正做着，校长领着一行人走了过来，估计是教育局的(de)老师来参观，孩子们自动鼓掌欢迎起客人来。校长，体育老师和(hé)客人们交谈着。这时，其中一人忽然指向我(wǒ)跟大家说着什么，只见孩子们一个个笑得(de)前仰后合，有的(de)还笑得(de)坐在了地(de)下。客人们也都朝我(wǒ)这个方向笑着。怎么回事？我(wǒ)一下给笑懵了，我(wǒ)有什么不(bù)对劲吗？这时，校长朝我(wǒ)招招手，我(wǒ)疾步走了过去。“小刘，教育局的(de)张局长他(tā)们来参观咱们学校来了。”“张局长您好，欢迎来我(wǒ)们学校”我(wǒ)微笑着和(hé)张局长打着招呼。“小刘老师太年轻了，这近看显得(de)更小啦”张局长望着我(wǒ)笑着说。“小刘，知道吗？刚才教育局的(de)老师问‘那个学生怎么不(bù)上课呢’，把你(nǐ)当成四年级的(de)学生啦！”校长哈哈大笑地(de)说。噢，原来如此，怪不(bù)得(de)大家笑成这样呢。再看我(wǒ)的(de)脸，已经成红苹果啦。
　　第二则：“老师，我(wǒ)给您搬凳子”

　　现在的(de)孩子可真幸福，一年级的(de)孩子居然比我(wǒ)个头还高。郁闷！唉，也许根本不(bù)是孩子太高，而是开心太矮啦，说到开心姐姐的(de)伤心之处不(bù)禁黯然神伤，呜~~~~~~~~~~~~~

　　语文课上，开心在和(hé)孩子们兴高采烈的(de)做拼字游戏。游戏很简单，把全班分成四个小组。老师分给每个小组一盒零散的(de)字的(de)部件，由小组成员合作拼字。拼好后由小组成员轮换并配以“报——第X小组‘X’字拼组完毕”的(de)解说交到老师手里，哪个小组拼出的(de)字最多最快，解说的(de)错误最少，就是最后的(de)优胜组。一声令下，孩子们的(de)动作可真快。不(bù)一会儿，我(wǒ)的(de)讲桌上已经堆满了各组送来的(de)字。看来，我(wǒ)要加速才行，怎么也不(bù)能被孩子们甩在后面呀。我(wǒ)开始像小木偶般飞快地(de)把孩子们的(de)字贴到黑板上。瞬间，黑板的(de)下方已经被纸片塞满啦，可孩子们还在源源不(bù)断地(de)往上送着。我(wǒ)开始惦起脚尖贴。嘿！真是越忙越乱，因为惦着脚尖重心不(bù)稳，贴的(de)字轻轻一碰就掉了下来。我(wǒ)又是拣，又是贴，好不(bù)容易把这几张弄牢固了，那几张又掉了下来，真有点上窜下跳的(de)感觉。有的(de)孩子好像注意到了我(wǒ)的(de)窘境，说“老师，再贴高一点吧，上面空着呢”，另一个孩子喊道：“哎呀，那么高，老师哪够得(de)着啊，快给老师搬个凳子吧”。话音刚落，立马有三个凳子送到了黑板前。这时又有一个孩子说到“干脆摆一排凳子，老师上去就不(bù)用下来了，那多方便”。我(wǒ)的(de)表情真不(bù)知道是高兴，是伤心，还是哭笑不(bù)得(de)，我(wǒ)的(de)可爱的(de)孩子们啊。
 

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