但女儿却很为难;我(wǒ)在网上找了几篇小学生作文让她阅读,以便有所启发。
说实在话,这类作文比较抽象,是不(bù)好写;尤其是小学生,他(tā)们的(de)写作以感性见长。但女儿读了几篇例文之后,有了思路,马上就要动笔。我(wǒ)劝阻她说,你(nǐ)现在先不(bù)要写,还是该好好想一想,想好了明天再写。
于是我(wǒ)也思考,我(wǒ)们为什么会有爱国的(de)这种感情呢。
我(wǒ)们的(de)爱国到底是爱什么?
我(wǒ)们爱这里的(de)人。不(bù)仅是我(wǒ)们的(de)亲人朋友,还有很多我(wǒ)们不(bù)认识的(de)人,他(tā)们的(de)皮肤头发眼睛和(hé)我(wǒ)们几乎一样,他(tā)们说话的(de)声音和(hé)我(wǒ)们很相似,他(tā)们使用的(de)文字和(hé)我(wǒ)们和(hé)我(wǒ)们完全一样,他(tā)们的(de)穿着打扮,我(wǒ)们看起来很熟悉:一见到这样的(de)人,我(wǒ)们就有一种亲近感,心中就会涌起一种难以形容的(de)激动,仿佛他(tā)们就是我(wǒ)们日夜思盼的(de)人。
我(wǒ)们爱这块土地(de)。这里的(de)山早已深深地(de)印入我(wǒ)们的(de)头脑,那起伏的(de)群峦,就是我(wǒ)们眼中最完美的(de)曲线。脚下的(de)小草,散发着熟悉的(de)香味,带我(wǒ)们回到似乎不(bù)遥远的(de)童年。那高高的(de)杨树,飒飒地(de)在风中挺立,正是我(wǒ)们熟悉的(de)声音。看着这些,我(wǒ)们的(de)心情十分激动,这正是成长中日夜陪伴我(wǒ)们的(de)亲密的(de)伙伴啊。
这些陌生的(de)人、熟悉的(de)山水树木,都与我(wǒ)们有着千丝万缕的(de)联系,它(tā)们在客观上与我(wǒ)们毫不(bù)相干,但感情上,我(wǒ)们无法摆脱其中的(de)牵连。这就是我(wǒ)们爱国的(de)感情。只要在这里生活过,成长过,就会在这里留下深深地(de)的(de)印记,一辈子都难以忘怀的(de)印记;我(wǒ)们的(de)一切也变与这里的(de)一切有了关联。这就是我(wǒ)们的(de)爱国啊。
无论是苦难还是喜悦,都与我(wǒ)们的(de)经历息息相连,难以割断。