那天,我(wǒ)们上作文课,袁老师让我(wǒ)们写关于“桥”的(de)文章。为此,袁老师先让我(wǒ)们自由发言,说说都想写什么桥。有人说要写山东路立交桥,有人说要写晃桥,有人说要写独木桥,有人说要写杭州路立交桥……真是五花八门。我(wǒ)本想写风雨桥,可又一想,太难了。这时,丁子健问袁老师:“能不(bù)能把自己当成桥写呢?”袁老师说:“当然可以呀!”我(wǒ)听了心想:“可以写写老家乳山的(de)连心桥呀,还好写呢!”
随后,袁老师开始讲怎样写桥:“描写桥的(de)同学主要写出桥的(de)来历、样子和(hé)功能,注意要写详细;写拟人桥的(de)同学主要写‘自己’的(de)样子啦、功能啦,多用一点拟人句、比喻句,要把自己真的(de)想象成一座桥,注意要生动。”我(wǒ)听着、记着,暗暗地(de)把袁老师讲的(de)话语都记在我(wǒ)的(de)“小电脑”里了。
开始写作了,我(wǒ)全神贯注地(de)写起来,脑子里想着袁老师说的(de)种种要点,唰唰地(de)写着,写了一张纸、2张纸、3张纸……很快,我(wǒ)写完了,默读三遍之后交了上去。经过老师的(de)批阅,我(wǒ)还得(de)了优+哩!