我(wǒ)睁开惺忪的(de)双眼,发现我(wǒ)的(de)周围人山人海。大家都议论纷纷,有的(de)说:“树都没了,鸟儿也飞走了,好一幅凄凉的(de)景象。”有的(de)说:“这只鸟也快飞走了吧,唉,这也没办法,没树来做窝,如有大风大雨,它(tā)是生存不(bù)了的(de)。”还有的(de)说:“这只鸟不(bù)正提醒了我(wǒ)们要保护环境吗?”说这话的(de)是个小伙子,我(wǒ)心中想:说得(de)对,现在开始保护还来得(de)及呀!我(wǒ)叽叽喳喳地(de)叫了起来,想告诉他(tā):“快快保护好环境,还来得(de)及呀!”“可惜,也许不(bù)可能了,”一位拄着拐杖的(de)老人说,“现在才意识到已经太晚!”一片“是啊”的(de)声音此起彼伏。人们有的(de)拿着摄像机,有的(de)站在树桩上,有的(de)仰着头,想看看最后一只小鸟的(de)离去。我(wǒ)看人们已不(bù)打算再重新开始保护环境,便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的(de)土地(de),然后拍了拍翅膀,我(wǒ)用脚一蹬树枝,飞了出去,有人拍了照片,将这一片段记录下来,我(wǒ)听见人们在对我(wǒ)说:“再见,要保重!”“要活下去喔!”我(wǒ)回头看了一下人们,又转回头来,留下的(de)只有一串串晶莹的(de)泪珠……
“地(de)球母亲在流泪,在哭泣,作为生活在她身上的(de)子女,我(wǒ)们要尊重她,珍惜她,不(bù)能再让现代文明的(de)滚滚车轮无情地(de)碾过她的(de)身躯了。“我(wǒ)作为一只小鸟想这么对人们说。
上海市民办丽英小学五年级:王夏凉