爱是教育的根本——读《爱的教育》有感

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　　今年寒假，我(wǒ)怀着激动的(de)心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的(de)日记小说《爱的(de)教育》，深深的(de)被小说中一个个平凡而不(bù)平凡的(de)人物的(de)思想品质而感动。这本小说没有任何豪言壮语，也没有任何古板的(de)说教，却通过平实的(de)描写，使人感受到一种最根本的(de)情感爱。

　　通过十岁四年级小学生安利柯的(de)眼光观察所在班级、同学、同学的(de)家长以及周围的(de)社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的(de)爱都写的(de)感人至深，那些充满了人间温情的(de)小故事往往催人泪下，“每月故事”里讲述那些朋友的(de)友谊和(hé)宁肯牺牲自己的(de)高贵品格，则感动和(hé)激励着一代又一代的(de)读者。

　　使我(wǒ)印象最深的(de)是《少年爱国者》、《万里寻母》这两章情节。这两个故事中，主人公为了维护祖国的(de)尊严而扔掉了别人的(de)钱；为了找到他(tā)母亲，走了近上千里路。

　　我(wǒ)对父母的(de)爱、对教师的(de)爱、对同学的(de)爱是我(wǒ)做人的(de)根本，也是其他(tā)素质的(de)基础。这本书细腻生动地(de)刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。

　　在我(wǒ)认为，素质教育其实就是爱的(de)教育，是对祖国、父母、师长、朋友的(de)真挚的(de)爱，爱是教育的(de)根本。爱的(de)教育有诗人般细腻优美的(de)风度与品格。把我(wǒ)们带到社会中去，娓娓而谈，循循善诱。它(tā)讲述了许多感人的(de)故事，这深刻的(de)哲理，使学生学到了很多课堂上学不(bù)到的(de)东西。

　　我(wǒ)们从小就应该以安利柯及他(tā)的(de)伙伴做榜样，树立积极向上的(de)思想。爱祖国、爱集体、爱父母、爱同学，使自己具有为祖国建设服务的(de)本领，将来也像安利柯一样，要为祖国增添光彩！

　　建湖县实验小学西校区四年级：盐城吴昊

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