综合实践活动案例《小青菜的种植》

活动内容

小青菜的种植

主题目标

1、增加学生对小青菜的了解，知道小青菜的种植技巧以及管理、维护（除虫害等）等常识。

2、培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。

3、培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。

4、培养学生动手实践、社会考察的能力。

5、通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。

活动准备

事先查阅有关小青菜的资料，了解有关小青菜的一些知识。

活动建议

一、活动过程

1、认识小青菜，上网查询小青菜的一些知识。

2、上网查询有关小青菜的种植的知识。

3、整地

4、参观菜园

5、实践种植

6、上网查询有关小青菜的病虫害预防的知识。

7、田间管理

8、上网查询有关小青菜的成熟和采收的知识。

9、小青菜采收、分组讨论

10、种植成果汇报，进行评比

11、与家人共同品尝自己的劳动成果

12、到市场出售蔬菜

二、活动内容

小青菜的种植

三、活动场所

学校蔬菜种植基地

四、活动方式

查阅资料、收集小青菜的知识，小青菜的实践种植。

五、组织形式

以小组为单位进行实践活动，全班进行总结交流。

六、时间安排

本次活动拟用七周时间完成。

第一周：确立课题、组成小组，查询资料

第二周：实践活动，查询资料

第三周：实践种植，查询资料

第四周：田间管理，查询资料

第五周：田间管理，查询资料

第六周：田间管理，采收

第七周：汇报，总结

指导要点

1、制订方案阶段

关于指导教师的聘请：提示由学生根据自已的学习需求来请指导教师，教师不一定是课任教师，家长也行，只要是对活动有帮助的人都可以。

关于资料的收集、整理：要进行必要的指导，提示学生资料收集要适度，要进行筛选。

关于小组分工：提示学生分工要明确，不能一人包办。

2、活动过程中的指导

提醒学生要相互交流搜集来的资料，并对资料进行加工、分类。

提倡能者为师，不耻下问的精神。

出现争议时要友好协商，解决分歧。

提示学生对实践活动的过程进行必要的记录。

3、交流活动

交流自己查询的资料，汇报展示成果

相关资料：

网络资源：

http://www.scsp.org.cn

http://www.ahveg.com.cn

http://www.china.org.cn

介绍小青菜的种植书籍

周围对小青菜的种植了解的人……

活动过程记录

过程

活动过程简要记录

点评

一、认识小 青菜，查阅小青菜的有关知识。

1、认识小青菜的种类

2、学生通过查阅书籍、上网搜索等渠道了解小青菜的有关知识。

3、请老农介绍

利用上网查询、查阅书籍的方法，充分运用网络技术资源查找有关小青菜的一些知识，培养学生信息收集、处理和创造的能力。

二、查询有关小青菜的种植的知识。

1、学生上网搜索有关小青菜的种植的知识。

2、学生通过查阅书籍、上网搜索等渠道了解的有关小青菜的种植知识进行交流。

3、请老农介绍

学生通过各种渠道搜集资料，充分发挥学生的学习能力。

三、整地

1、学生介绍整地的知识。

2、请老农介绍整地的方法。

3、教师、学生和老农一起整地。

教师、学生一起对土地进行深耕与平整，拉近了学生与教师之间的距离。

四、参观菜园

1、向学生明确注意事项，主要是安全方面。

2、参观菜园

3、老农介绍

组织学生参观菜园，学习小青菜种植的知识，激发种植小青菜的兴趣

五、实践种植

1、交流有关小青菜的种植的方法。

2、老农介绍种植方法。

3、教师、学生和老农一起种植。

学生干得热火朝天，兴趣盎然。

六、查询有关小青菜的病虫害预防的知识。

1、学生上网搜索有关小青菜的病虫害预防的知识。

2、学生通过查阅书籍、上网搜索等渠道了解的有关小青菜的病虫害预防知识进行交流。

3、请老农介绍

利用上网查询、查阅书籍的方法，充分运用网络技术资源查找有关小青菜的病虫害预防的知识，培养学生信息收集、处理和创造的能力。

七、田间管理

1、老农介绍，了解有关知识。

2、合理浇水，除草。

学生活动时积极主动，对所种植的小青菜十分爱护。

八、查询有关小青菜的成熟和采收的知识。

1、学生上网搜索有关小青菜的成熟和采收的知识。

2、学生通过查阅书籍、上网搜索等渠道了解的有关小青菜的成熟和采收知识进行交流。

学生通过各种渠道搜集资料，充分发挥学生的学习能力。

九、蔬菜采收、成果汇报

1、老农介绍采收的方法

2、进行采收

3、小组进行成果汇报，交流

充分调动学生的积极性，学生兴趣浓厚，非常主动。

十、与家人共同品尝劳动成果

家长指导下学生自己动手学习烧菜，让一家人品尝自己的劳动所得。

学生学习了技能，充满了自豪感、成就感

十一、到市场出售蔬菜

1、了解市场行情

2、学生自己到市场出售蔬菜

培养学生社交能力，引导学生真实体验生活、综合运用能力，培养健康的情感

活动小结及感受

学生积极参与小青菜的日常管理，兴趣盎然，并通过实践活动，使他们感受到了与他人协作、交流的乐趣。