创设情境激趣导入新课

运用多媒体课件激发学生的热情。多媒体的介入活跃了音乐课堂的气氛，调动了学生学习的积极性，丰富了音乐课的教学方式。学生在音乐活动中自觉运用多种感觉的参与，从而极大地激发了学生学习的兴趣。多媒体也弥补了传统教学中挂图式、静态教学的不足，使课堂充分动感，使学生在和谐融洽地教学氛围中，情不自禁地萌发喜欢音乐的强烈愿望。

以语激情、以情动情、以情感人。语言在音乐教学中起着举足轻重的作用。它是音乐艺术的造型基础与创作核心，如果在音乐教学中失去了优美、生动的语言，就会使其变得枯燥无味，失去艺术魅力。

教学中通过生动形象的教学语言，优美逼真的肢体语言，使学生动情的投入到教学中来，使学生愿意带着美好情感来唱歌、欣赏歌曲。