歌唱教学《我驾飞船上蓝天》教学案例

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      （设计意图：让学生对歌曲加深巩固，在开心快乐的意境中表现音乐）

（九） 小结
     这节课我们学习了《我驾飞船上蓝天》。希望同学们正如歌中所唱，我们是新世纪的中国娃，从小要热爱科学，只有学习使我们变得更聪明，掌握了知识我们才会更勇敢。最后祝同学们朝着自己的理想飞得更高、更远。老师送你们一个金翅膀。自由的飞翔吧!播放《我驾飞船上蓝天》学生随音乐飞翔般的出教室下课。

九、 教学反思
   由于我们这一届的五年级使用的是刚改革的新教材，由于各方面的原因 ，在设计中我没有用到多媒体，依然没有影响课的效果。
（1）      在原有教材内容的基础上补充了新的画面。在歌曲中我对书本中的图片进行了加工，等为了更好地吸引学生对这首歌曲的学习兴趣。目的就是扩展学生的视野，发挥其想像力。
（2）      体现了以学生为主体的教学原则。不是没有多媒体就不能上好课的，在本课，我在课前布置了学生收索查看神舟五号，六号、七号等发射的资料视频过程。前面我们又学习了奇妙的太空看过神舟五号发射的全过程。因为老师也没有真正驾驶过飞船，也不懂怎样操作的。整堂课就是围绕让学生对太空空产生幻想和对驾飞船的向往，在梦幻中渴望学习这首歌曲，激发学生热爱科学的远大理想。让学生把听见的和想到的用歌声和动作表现出来，体现了学生的主动参与精神。
（3）      在教学中注重学生即兴创作能力的培养与锻炼。这节课我设计了几次音乐的实践活动，首先是学生听音乐自由律动体验加飞船。

www.dbk123.com 然而是听音乐用舞蹈来体验音乐的韵律，最后请一些同学参与创造音响，再让学生分组用自己创造的音响再次感受驾飞船的感觉。通过这些音乐艺术的实践活动，增强学生的表现能力，培养学生良好的合作意识。
（十）课例点评
      在这节音乐课中，老师根据五年级学生的年龄和兴趣特点，采用了创设情境直观导入，抓住学生对科学的好奇，激发学生的学习兴趣，在教学中让学生通过听音乐进行体态律动和音乐创编表演等活动，大大的提高了学生的学习兴趣，让学生积极地参与到音乐活动中，培养学生的想像思维能力和创造能力。建议：在面向全体同学的同时应注意有困难的同学，要进行鼓励和帮助

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