活动九:练一练
教学参考时间:3-4分钟
完成活动手册P53 3、4。
学生打开书,自己阅读表格。
教师播放录音,学生完成表格。
如果时间允许,可以让学生两个人一小组,互相就表格内容进行提问。
教师请学生到黑板上板书正确答案。
教师再次播放录音,学生检验。
教师解释第4题操练方法,学生两人或四人一小组进行练习。
活动目的:加强笔头练习,巩固所学单词短语。
活动十:小结
教学参考时间:1-2分钟
教师请学生自己总结本课所学的重点内容。
板书:Is he / she doing…?
Yes, he is. / she is.
No, he isn’t. / she isn’t.
教师带读。
活动目的:总结本课所学的重点句型,复习学过的单词短语。
6、板书
Unit6 Is he / she doing…?
Is he / she doing…?
Yes, he is. / she is.
No, he isn’t. / she isn’t.
教学重点:
熟练掌握句型:Is he taking pictures? No, he isn’t. / Yes, he is.
在情景中使用句型,并能恰当的替换句中的动词短语。
帮助学生区分Are they… 和Is he…两个句型,使学生能够正确运用。
理解并能够朗读Story time的故事内容。
教学难点:
熟练掌握句型:Is he taking pictures? No, he isn’t. / Yes, he is.
区分Are they… 和Is he…两个句型,并能够正确运用。
正确朗读Story time的故事,并尝试复述。
以上就是五年级英语下册Unit6第五课时教案全文,希望能给大家带来帮助!
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