My favourite season 第五课时教学

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My favourite season 第五课时教学

教学重点:Why do you like ...? Because I can ... 的句型。

教学难点:在实际情境中运用句型表达喜好和原因。

教具准备:1. 教材配套课件。

2. 教材相配套的教学录音带。

3. 单词卡片。

4. 学生提供相关的照片:如在夏季海中游泳等。

教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

活动一:猜一猜

教学参考时间:3分钟

孩子通过动作的形式表演fly kites, swim 等,同时提问Guess, what am I doing?在其他孩子猜出相关单词的基础上,教师出示词卡,复习单词的认读。

活动二:说一说

教学参考时间:3分钟

T: Which season do you like best?

S: I like spring.

T: What do you usually do in spring?

S: I often fly kites.

然后,学生在小组中充分运用第四课时词汇模仿进行问答练习。

(二)呈现新课(Presentation)

活动三:看看,说说

教学参考时间:3分钟

教师投影出示一个孩子准备的照片(他夏季在大海中游泳)。

T: What's your favourite season?

S:Summer.

T:Why do you like summer?

S:Because I can swim in the sea.

教师出示其他孩子的照片,引导学生进行模仿对话。

教师板书句型:Why do you like summer? Because I can swim in the sea.

活动四:说说(Let's talk)

听录音,理解Let's talk 对话的含义,并跟读录音,进行小组分角色朗读对话。

活动五:调查(Let's find out)

教学参考时间:5分钟

学生自制调查表格,模仿Let's talk 中的对话展开小组调查,谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。

Spring

Fall

Summer

Winter

Ann

Warm and sunny

Fly kites

Plant trees

(三)趣味操练(Practice)

活动六:猜一猜

教学参考时间:5分钟

T: Guess, what's my favourite season. Why?

S: It's winter. Because you can skate.

教师给予肯定或否定的答案,然后邀请另一名孩子起来,大家继续进行游戏。

活动七:传话游戏

教学参考时间:3分钟

教师在每个小组第一个学生耳边轻声说一个句子:I like summer, because I can swim. /I like fall, because I can find many beautiful defoliation. (落叶) / ...听到句子的学生向小组中后面的同学传话,小组中的最后一个学生汇报所听到的句子,比赛哪个小组传得又快又好。

(四)巩固和扩展(Consolidation and extension)

活动八:Link and say

教学参考时间:5分钟

完成活动手册P13—3。两人一小组,分别说说每组图代表的季节,服装,和事情。教师提问:What would you like to do in spring/in summer/in winter/ in fall? 请孩子回答。两人根据所听到的连出对方喜欢的季节和事情。

活动九:Let's do a survey

教学参考时间:5分钟

完成活动手册P13—4。学生自己认读范例对话,明确题意。小组进行调查(6人)并展示答案。

活动十:试一试(Let's try)

教学参考时间:5分钟

教师先播放一遍录音,学生进行理解,然后教师再播放一遍录音让学生选择所听到的图,最后教师公布答案。

活动十一:探究活动说一说

教学参考时间:5分钟

教师出示一个孩子的调查结果,询问:What season does ... like best? Why does he like? 引导学生理解问句,并回答:Because he can ... 教师板书句型:What does ... favourite season. /What season does ... like best? Why does he like? 引导学生在小组中运用表格进行问答练习。

以上就是My favourite season 第五课时教学全文，希望能给大家带来帮助！

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