At a snack bar教学方案

创新是教育的灵魂。为了培养学生的创新能力,让他们将课文中的rhyme进行改编,让他们拥有自己的rhyme,这就给了学生主动探究和运用语言的机会,促进了学生创新能力的发展。

兴趣是最好的老师。在这节课的最后,我给学生布置了这样的作业:还有哪些你喜欢的食物单词没说到,大家查一查,下一节课我们来交流。课后,许多学生找到了新单词,有的通过查字典,有的通过上网查,有的问了父母……

总之,这节课我始终以新课程的理念为指导,让学生轻松愉快地学习,真正地成为学习的主人。

以上就是At a snack bar教学方案全文，希望能给大家带来帮助！

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