Do you like pears第一课时教案

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Do you like pears第一课时教案

课题Unit Four Do you like pears?教学重点句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词: pear, peach, orange, apple, banana, grapes教学难点单词和句型的把握教具预备1教材配套

课题Unit Four Do you like pears?

教学重点句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…

单词: pear, peach, orange, apple, banana, grapes

教学难点单词和句型的把握

教具预备

1教材配套歌曲的录音带。

2 Let’s talk部分的教学课件。

3预备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。

4 教师和学生都预备所学的水果和一册所学实物图片。

5 让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定)

教学过程

1 热身、复习 (Warmup/Revision)

(1)学生自编日常对话及口语练习。如:

A: Hi, B!

B: Hi, A!

A: Who’s that girl/boy?

B: He/She is …

A: Let’s go and say hello to her/him.

B: Great!

A&B: Hello, C.

C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.

…

(2)教师播放歌曲 The More We Get Together ,师生共同演唱。

2 呈现新课 (Presentation)

(1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注重:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。

(2)教师手举“梨”讲述单词pear ,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。

(3)教师手指水果pears, peaches, oranges ,说:pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说:Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时,教师可以将手中的水果给学生并说:Here you are.

(4)学生各自拿着自己预备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为: Yes, I do. / No, I don’t.

为了使学生更好的把握句型,教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式,教师要注重纠正学生的句子,但不要过多讲解语法,让学生从反复练习如手,逐渐形成习惯。

(5)教师播放Let’s talk部分的教学课件,在观看之前教师提问:How many fruits can you see?

What are they? (有几种水果?是什么?) 练习学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

(6)第二边观看并提问:Do they like oranges? What did they buy? (她们爱吃桔子吗?她们买了些什么水果?)

(7) 学生跟读Let’s talk部分的内容。非凡强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears.

3 趣味操练 (Practice)

(1)教师和学生都拿出预备好的水果和一册所学实物图片,也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。

(2)教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 学生边拍手边演唱。

(3)小组活动,4—6 人一组,教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问:Do you like…? 列出他们要买的食物,并向全班汇报。教师给每组发一张表,如下:

LIST

HOW MANY…?

APPLE(图)

BANANA

(图)

…

食品以单词和图片两种形式出现

(4)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。

A: Do you like apples?

B: Yeah, very much.

A: Here you are.

B: Thanks.

或:

A: Do you like peaches?

B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.

4 课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元 Let’s talk 部分的练习,方法和步骤同以前。

5 扩展性活动(Addactivities)

游戏:Guessing the word

利用食物和水果图片,将学生分为两大组,每组每次一名选手上讲台前,面向大家,教师在两名选手身后出示图片,其他同学做动作或用英语形容图片的外形、颜色等,由讲台前的选手猜单词,猜对的为本组赢得一分,最后以分数定输赢。

以上就是Do you like pears第一课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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