宜兴市小学五年级英语5A测试卷样卷

1. Free talk（15%）

师生共同完成，注意环境、气氛的宽松

●  T: Good afternoon/morning, XX.（表示被试学生的名字，下同）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Glad to see you, XX.

S: Glad to see you.

●  T: Is your classroom on the ground/first/second floor?（教师可以用汉语对ground floor、second floor等作说明）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Is there a computer room in this/that building?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Let’s go to the reading room/new building and have a look.

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Is there agarden in our school?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Are there any pictures in this room?（教师可手指所在的教师）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Do you like English/Chinese?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Do you go to school on Saturdays and Sundays?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Do you like horses/dogs?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Do you like noodles/fish/chicken?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: What am I doing? Guess.（教师可作唱歌/写字等状）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: What are you dong?（教师可用Are you standing/ sitting/ singing…?作启发）

S:（根据实际情况或情景回答）

2. Ask and answer(15%)

●  T: Shall we go to the new building?（手指一幢大楼的图）

S: All right./Good idea/…如果是否定回答，能同时说出理由，如，Sorry, I’m not free.

●  T: How many buses/bikes/cars/flowers…are there in the street/ garden/…?

S: Many…/Six./Seven./There are/ I can see…（注意，不一定要按课本中句型回答，下同）

●  T: How many classrooms are there in our school?

S: Ten./Twelve./There are…（可按实际情况或图片等提供的情况来回答，下同）

●  T: What’s in your/this room? What can you see in this room?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Where’s the telephone in this room/office/picture?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Here is a…/are some…for you.

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: I can swim. Can you swim?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: What can you do?

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Hello. Is that XX?（预先告诉XX，假定XX正在家里打扫屋子/做家庭作业/……，然后教师作打电话状，与XX通电话）

S：Yes. Hi, Miss/ Mr YY.

（根据实际情况或情景回答）

●  T: What are you doing, XX?

S:（根据教师怀学生预先的约定作回答）

●  T: Where are you going?（教师出示公园/电影院/医院）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Where is the table tennis room/computer room?（出示一布告牌/体育活动房的图片）

S:（根据实际情况或情景回答）

●  T: Stand up, please./Look at the blackboard./Follow me, please（教师作出读书状）

S:（根据实际情况或情景回答，或作出相应反应）

●  （出示图片，如牛津英语5A，P26上的图，教师预先说明要求用The girl can…, but the boy can’t…. He can… 来描述图中内容）

3. Pair work(20%)

教师预先给几个话题，例如，关于爱好何种动物/体育运动，有/没有何物，能/不能做何事，等。教师要提供一定的图片、玩具或文字情景，让学生合作准备，教师要鼓励学生尽可能用说话的形式。对话应不少于8个回合。

●  T: What do you like/have/What does/she like/have?（略作启发，下同）

●  T: Look, Ben and his family are in the sitting-room. They would like to buy things for a Halloween party. Now, look what do they want to buy?（出示牛津英语5A，P31上的图）

4. Songs and rhymes(10%)

    学生自选或抽签一首歌或一首小诗。教师鼓励学生尽量配以肢体语言进行表演。